蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)知識(shí)匯總好

1、五（上）語文重點(diǎn)知識(shí)匯總期中復(fù)習(xí)姓名1、師恩難忘、師恩難忘一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實(shí)的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的理解是：這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。也比

2、喻老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。三、贊美老師的名言：1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。四、根據(jù)提示寫成語。1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今3、八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。千里之行，

3、始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。五、詞語解釋：1、娓娓動(dòng)聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛聽。2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗(yàn)感受）。3、戛然而止：形容聲音突然停止。4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。六、關(guān)于讀書的名人名言1讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫2書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。西劉向3問渠哪得清如許，為有源頭活水來。宋朱熹是（夏季）。二、搜集描寫兒童生活的古詩。村居（高鼎）宿新市徐

4、公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長(zhǎng)鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂堤楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰側(cè)坐莓苔草映身。兒童散學(xué)歸來早，兒童急走追黃蝶路人借問遙招手。忙趁東風(fēng)放紙鳶飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。三、解釋：不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）練習(xí)一練習(xí)一一、“

5、詩中有畫”的古詩：《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒一人獨(dú)釣一江秋。二、帶有“風(fēng)”字的古詩。1、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。4、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。5、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。4、去打開大自然綠色的課本、去打開大自然綠色的課本一、字詞：形近字：錦棉綿二、課文：1課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)