生物圈中的綠色植物測(cè)試題

1、第三單元生物圈中的綠色植物測(cè)試題第三單元生物圈中的綠色植物測(cè)試題（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題2分，共分，共4040分）分）1【07濰坊】藻類植物和蕨類植物的共同特征是（）A都是多細(xì)胞生物體B沒(méi)有根、莖、葉的分化C全部生活在陰濕環(huán)境中D依靠孢子繁殖后代2根吸水的部位主要是靠根尖的（）A分生區(qū)B伸長(zhǎng)區(qū)C根冠D成熟區(qū)3【06浙江杭州】為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子

2、置于22℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。種子含水量%20304050607080種子萌發(fā)率%8163356738681據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的（）A該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃B在環(huán)境溫度為22℃時(shí)，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％C在環(huán)境溫度為22℃時(shí)，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān)4發(fā)豆芽時(shí)要經(jīng)

3、常淋水，否則豆芽就會(huì)發(fā)熱。這是由于（）A豆芽能夠吸收水分B豆芽能夠進(jìn)行光合作用C豆芽能夠吸收無(wú)機(jī)鹽D豆芽能夠進(jìn)行呼吸作用5成熟的玉米粒實(shí)際上是一個(gè)（）A種子B果實(shí)C胚D胚乳6【06宜昌】如果綠色植物大量減少，大氣中急劇增加并能夠引起溫室效應(yīng)的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D甲烷氣體7【07恩施】中國(guó)科學(xué)院院士袁隆平在培育超級(jí)雜交水稻時(shí)，專門挑選葉片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（）A促進(jìn)植物的呼吸B減少二氧化碳的吸收量A光合作用B呼吸

4、作用C蒸騰作用D吸水作用16【07咸寧】下列關(guān)于呼吸作用的敘述，不正確的是（）A只要有活細(xì)胞，就能進(jìn)行呼吸作用B呼吸作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行C呼吸作用為植物的光合作用提供了原料D呼吸作用釋放的熱量，是植物進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力17【08徐州】現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（）18在塑料大棚內(nèi)生產(chǎn)草莓，在適宜的條件下，如改變哪一項(xiàng)，會(huì)使產(chǎn)量增加（）A適當(dāng)增加氧的含量B適當(dāng)增加二氧

5、化碳的含量C適當(dāng)增加水蒸氣的含量D適當(dāng)增加氮?dú)獾暮?9某同學(xué)對(duì)兩個(gè)葉片做了處理，如圖所示：甲葉片的主葉脈從中間被切斷，乙葉片在C處貼上錫箔，其他操作均按照“綠葉在光下制造淀粉”這一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。經(jīng)脫色并滴加碘液后，A、C兩處不呈藍(lán)色，B處呈藍(lán)色。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）A光合作用需要水和葉綠素B光合作用需要水和陽(yáng)光C光合作用需要水和二氧化碳D光合作用需要葉綠素和陽(yáng)光20【06鹽城】在西部大開發(fā)中，我國(guó)政府大力推行“退耕還林還草”政策的根本目的是（）