人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷

1、人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（3434分）分）一、看拼音，寫漢字。一、看拼音，寫漢字。（5分）分）mdǔjnmǎchnchnkungchǎnjīngyng()()()()()二、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。二、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。（3分）分）振耳欲聾（）留連忘返（）毫無節(jié)治（）礦物姿源（）世外桃園（）雄偉狀觀（）

2、三、用三、用“貴”字組成不同的詞語再填到句子中。字組成不同的詞語再填到句子中。（4分）分）貴：（）（）（）（）１、大熊貓是我國的（）動(dòng)物之一。２、空氣對(duì)我們來說也是（）的，因?yàn)橐磺猩夹枰?。３、桑娜有著熱心助人的（）品質(zhì)。4、人參是一種（）藥材。四、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。四、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。（5分）分）如果……就……因?yàn)椤浴取帧词埂病坏€……1、電腦（）能當(dāng)電視機(jī)，（）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使

3、用。2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。3、（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。4、這些設(shè)想（）能實(shí)現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事情。5、（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。五、判斷下面說法的正誤，正確的請(qǐng)打五、判斷下面說法的正誤，正確的請(qǐng)打“√”“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“”“”（5分）

4、分）1、西雅圖酋長在《這片土地是神圣》的演說中要美國人樹立正確的自然觀，并要求他們與自然平等相處，善待自然中的一切?！ǎ?、“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地孩子身上”意思是說，人們給大地帶來傷害，大地就會(huì)傷害無辜的兒童?！ǎ?、寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明問題產(chǎn)生的原因，最后提出解決問題的建議。建議書在格式上不講究太具體的要求………………（）4、“竭澤而漁”這個(gè)成語比喻目光短淺，只

5、為了追求一時(shí)的利益而不顧長遠(yuǎn)的利益。故事的主人公是越王勾踐…………………………………………（）5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話既運(yùn)用了作比較手說明方法，又使用了打比方的說明方法……………………………………（）六、按要求寫句子。六、按要求寫句子。（3分）分）1、再說，又有多少人能夠去居住呢？（改成陳述句）2、浪花拍擊著沙灘。（改成擬人句）…………………………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………

6、答…………題…………………………縣鎮(zhèn)學(xué)校班姓名：看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊?，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久娘沉思

7、良久最后一字一句地說最后一字一句地說買咱買一把咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別

8、再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中

9、，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。1、給文章加個(gè)題目寫在橫線上。（1分）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）沉思良久：欣喜之余：3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）4、“她哪有錢給我買傘呢？”換種說法，不改變句子意思。（2分）5、“竟不能體諒娘的難處”中“難處”指。（1分）6、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里

10、涌出了淚水”這句話中“黃油布似的臉”說明__________________，這句話表達(dá)了“我”____________________________________________（2分）7、用“———”劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。（2分）8、省略號(hào)常見的用法有四種，下列句子中的省略號(hào)是哪一種用法？請(qǐng)把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（3分）①表示列舉的省略；表示列舉的省略；②表示語氣的停頓；表示語氣的停頓；③表示語意未盡；表示語意未盡；④