五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題及參考答案

1、五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題及參考答案）五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題及參考答案）一、認(rèn)真閱讀一、認(rèn)真閱讀《竊讀記竊讀記》第3、4自然段，完成以下練習(xí)。自然段，完成以下練習(xí)。1、在第三自然段中找出描寫(xiě)作者動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。、在第三自然段中找出描寫(xiě)作者動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上?？?、踮、擠跨、踮、擠2、這兩個(gè)自然段中一系列動(dòng)作描寫(xiě)，突出、這兩個(gè)自然段中一系列動(dòng)作描寫(xiě)，突出“我”對(duì)讀書(shū)（對(duì)讀書(shū)（B）。）。A、感到辛苦、感到辛苦B、如饑似渴、如饑似渴C、

2、很是無(wú)奈、很是無(wú)奈3、從這兩個(gè)自然段中，找出文章的中心句，寫(xiě)在橫線上。、從這兩個(gè)自然段中，找出文章的中心句，寫(xiě)在橫線上。我很快樂(lè)，也很懼怕我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！4、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話運(yùn)用了（這句話運(yùn)用了（比喻比喻）的修辭手法。）的修辭手法?！柏澙坟澙贰笔侵甘侵肛澋脽o(wú)厭，沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候。作者把。作者把滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的“我”比作比

3、作一匹饑一匹饑餓的狼餓的狼，寫(xiě)出了，寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的強(qiáng)烈的求知欲求知欲，對(duì)讀書(shū)的，對(duì)讀書(shū)的渴望渴望。二、認(rèn)真閱讀二、認(rèn)真閱讀《竊讀記竊讀記》第7—1010自然段，完成以下練習(xí)。自然段，完成以下練習(xí)。1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。依依不舍依依不舍孜孜不倦、振振有詞、彬彬有禮孜孜不倦、振振有詞、彬彬有禮舒舒服服舒舒服服整整齊齊、干干凈凈、隨隨便便整整齊齊、干干凈凈、隨隨便便2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀

4、音。支撐（支撐（chēnchēnchēngchēng）暫時(shí)（暫時(shí)（znznzhnzhn）智慧（）智慧（zzzhzh）3、“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！睂?duì)這句話的正確理解是（對(duì)這句話的正確理解是（B）。）。A、一個(gè)人要讀書(shū)、吃飯才能長(zhǎng)身體。、一個(gè)人要讀書(shū)、吃飯才能長(zhǎng)身體。B、一個(gè)人既需要糧食哺育身體，又需要讀書(shū)來(lái)長(zhǎng)智慧。一個(gè)是物質(zhì)糧食，一個(gè)是精神、一個(gè)人既需要糧食哺育身體，又需要讀書(shū)來(lái)長(zhǎng)智慧。一個(gè)

5、是物質(zhì)糧食，一個(gè)是精神糧食，二者缺一不可。糧食，二者缺一不可。C、吃飯能使人長(zhǎng)大，讀書(shū)也能使人長(zhǎng)大。、吃飯能使人長(zhǎng)大，讀書(shū)也能使人長(zhǎng)大。三、認(rèn)真閱讀三、認(rèn)真閱讀《走遍天下書(shū)為侶走遍天下書(shū)為侶》第5自然段，完成以下練習(xí)。自然段，完成以下練習(xí)。1、我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。、我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。熟悉（熟悉（陌生陌生）喜愛(ài)（喜愛(ài)（厭惡厭惡）2、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（1）你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑浚┠悴粫?huì)

6、因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？改為陳述句：改為陳述句：你不?huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶?。你不?huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶?。?）書(shū)是朋友。）書(shū)是朋友。擴(kuò)句：擴(kuò)句：豐富多彩的書(shū)是我最真摯的朋友。豐富多彩的書(shū)是我最真摯的朋友。3、在這個(gè)文段中作者把喜愛(ài)的書(shū)比作、在這個(gè)文段中作者把喜愛(ài)的書(shū)比作一個(gè)朋友一個(gè)朋友和家。4、作者把喜愛(ài)的書(shū)比作、作者把喜愛(ài)的書(shū)比作“家”的理由是什么？的理由是什么？答：作者把喜愛(ài)的書(shū)比作答：作者把喜愛(ài)的書(shū)比作“家

7、”的理由是：讀自己喜愛(ài)的書(shū)，就是回到自己溫暖而的理由是：讀自己喜愛(ài)的書(shū)，就是回到自己溫暖而親切的家。親切的家。四、認(rèn)真閱讀四、認(rèn)真閱讀《走遍天下書(shū)為侶走遍天下書(shū)為侶》第7、8自然段，完成以下練習(xí)。自然段，完成以下練習(xí)。1、出下列詞語(yǔ)的近義詞。、出下列詞語(yǔ)的近義詞。欣賞（欣賞（贊賞贊賞）忽略（忽略（忽視忽視）思考（思考（思索思索）2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書(shū)的感受仿寫(xiě)句子。、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書(shū)的感受仿寫(xiě)句子。一本你喜愛(ài)的書(shū)就

8、是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師一位良師，也是，也是讓你不斷進(jìn)步的階梯讓你不斷進(jìn)步的階梯。3、選擇下面句子用的說(shuō)明方法，填在括號(hào)里；然后選擇其中的一種說(shuō)明方法寫(xiě)一句話。、選擇下面句子用的說(shuō)明方法，填在括號(hào)里；然后選擇其中的一種說(shuō)明方法寫(xiě)一句話。列數(shù)字、列數(shù)字、作比較列數(shù)字、列數(shù)字、作比較（1）最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有

9、兩千公斤。（）最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字列數(shù)字）（2）我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么）我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（重。（舉例子舉例子）（3）不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。）不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（作比較作比較）列數(shù)字：最大的藍(lán)鯨，長(zhǎng)達(dá)列數(shù)

10、字：最大的藍(lán)鯨，長(zhǎng)達(dá)33.533.5米，體重米，體重195195噸。噸。七、閱讀閱讀課文七、閱讀閱讀課文p47《p47《新型玻璃新型玻璃》第一、二自然段，回答問(wèn)題。第一、二自然段，回答問(wèn)題。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：珍貴（近義詞：珍貴（寶貴寶貴）企圖（企圖（妄圖妄圖）反義詞：堅(jiān)硬（反義詞：堅(jiān)硬（柔軟柔軟）安全（安全（危險(xiǎn)危險(xiǎn)）2、這兩段主要講、這兩段主要講夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲網(wǎng)防盜玻璃和夾絲

11、玻璃夾絲玻璃兩種新型玻璃的兩種新型玻璃的特點(diǎn)和用途特點(diǎn)和用途。3、在介紹、在介紹“夾絲玻璃夾絲玻璃”時(shí)，作者運(yùn)用時(shí)，作者運(yùn)用安然無(wú)恙安然無(wú)恙和藕斷絲連藕斷絲連這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。4、請(qǐng)仿照下面的句子，用、請(qǐng)仿照下面的句子，用“可以可以…………可以可以…………可以可以…………也可以也可以……”……”寫(xiě)一句話。寫(xiě)一句話?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃夾

12、絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。紙、文件的建筑物也可以采用。鍋的用途有很多，可以煮東西，可以炒東西，可以蒸東西，也可以燜東西。鍋的用途有很多，可以煮東西，可以炒東西，可以蒸東西，也可以燜東西。5、讀了這兩段后你一定對(duì)迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的感受吧。、讀了這兩段后你一定對(duì)迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾，請(qǐng)談?wù)?/p>

13、你讀后的感受吧。答：我的感受是：科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。我們更答：我的感受是：科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大發(fā)明更先進(jìn)的產(chǎn)品為我們的生活服務(wù)。應(yīng)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大發(fā)明更先進(jìn)的產(chǎn)品為我們的生活服務(wù)。八、課內(nèi)閱讀八、課內(nèi)閱讀《落花生落花生》第1010、1111、1212、1313自然段自然段。1、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。反義詞：愛(ài)慕（反義詞：愛(ài)慕（厭惡厭惡）有用（有用

14、（沒(méi)用沒(méi)用）好處（好處（壞處壞處）近義詞：可貴（近義詞：可貴（珍貴珍貴）體面（體面（氣派氣派）愛(ài)慕（愛(ài)慕（喜愛(ài)喜愛(ài)）2、父親把花生和（、父親把花生和（桃子桃子）、（）、（石榴石榴）、（）、（蘋(píng)果蘋(píng)果）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（好看的外表好看的外表），卻具有（，卻具有（不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的精神不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的精神）。）。3、下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（、下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（C）A、父親不喜歡桃子、石

15、榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。、父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。了，也無(wú)聲無(wú)息，不

16、急于表露，這種品格的確可貴。4、父親說(shuō)的話是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（、父親說(shuō)的話是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)）的精神。）的精神。5、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（做有用的人做有用的人），不要），不要（做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人）。）。6、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？、我們身邊