綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案(試行)

1、1中學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案（試行）中學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案（試行）中學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案（試行）中學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案（試行）（（202020年年月）月）月）綜合實(shí)踐活動課程是普通高中新課程八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，綜合實(shí)踐活動課程是普通高中新課程八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，綜合實(shí)踐活動課程是普通高中新課程八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，是國家規(guī)定、學(xué)校自主開發(fā)的每個高中學(xué)生必修的一門課程。是國家規(guī)定、學(xué)校自主開發(fā)的每個高中學(xué)生必修的一門課程。是國

2、家規(guī)定、學(xué)校自主開發(fā)的每個高中學(xué)生必修的一門課程。設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程旨在使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣、設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程旨在使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣、設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程旨在使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣、獲得參與研究、社會實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、獲得參與研究、社會實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、獲得參與研究、社會實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與分析問題的能力、學(xué)會分享、尊重與合作、養(yǎng)成服提出問

3、題與分析問題的能力、學(xué)會分享、尊重與合作、養(yǎng)成服提出問題與分析問題的能力、學(xué)會分享、尊重與合作、養(yǎng)成服務(wù)意識與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命務(wù)意識與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命務(wù)意識與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感。該課程的設(shè)置是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革。感。該課程的設(shè)置是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革。感。該課程的設(shè)置是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革。為了有效

4、實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。際，特制定本實(shí)施方案。際，特制定本實(shí)施方案。一、一、一、綜合實(shí)踐活動課程編排的基本原則綜合實(shí)踐活動課程編排的基本原則綜合實(shí)踐活動課程編排的基本原則11、課程編排應(yīng)遵循、課程編排應(yīng)遵循、課程編排應(yīng)遵循《《普通高中課程方案普通高中課程方案普通高中課程方案》》（實(shí)驗(yàn)）的

5、基本（實(shí)驗(yàn)）的基本（實(shí)驗(yàn)）的基本精神、原則和要求。精神、原則和要求。精神、原則和要求。22、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。33、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對自然、社會、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對自然、社會、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

6、科技發(fā)展對自然、社會和人類的意義與價值、國家和社會的進(jìn)步，關(guān)注人類與環(huán)境的和人類的意義與價值、國家和社會的進(jìn)步，關(guān)注人類與環(huán)境的和人類的意義與價值、國家和社會的進(jìn)步，關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。44、課程編排應(yīng)盡可能與學(xué)校校園文化活動和主題教育活動、課程編排應(yīng)盡可能與學(xué)校校園文化活動和主題教育活動、課程編排應(yīng)盡可能與學(xué)校校園文化活動和主題教育活動有機(jī)結(jié)合

7、，使課程植根于教育活動中，同時使活動以課程形態(tài)有機(jī)結(jié)合，使課程植根于教育活動中，同時使活動以課程形態(tài)有機(jī)結(jié)合，使課程植根于教育活動中，同時使活動以課程形態(tài)呈現(xiàn)，保證課程的實(shí)效性和目標(biāo)的落實(shí)。呈現(xiàn)，保證課程的實(shí)效性和目標(biāo)的落實(shí)。呈現(xiàn)，保證課程的實(shí)效性和目標(biāo)的落實(shí)。311、使學(xué)生具有關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球與、使學(xué)生具有關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球與、使學(xué)生具有關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球與生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感；生存環(huán)境

8、、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感；生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感；22、使學(xué)生養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能；、使學(xué)生養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能；、使學(xué)生養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能；33、使學(xué)生獲得直接感受和積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合、使學(xué)生獲得直接感受和積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合、使學(xué)生獲得直接感受和積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合思考問題的能力；思考問題的能力；思考問題的能力；44、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力

9、，以及善、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，以及善、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，以及善于與人溝通、合作和適應(yīng)環(huán)境的能力。于與人溝通、合作和適應(yīng)環(huán)境的能力。于與人溝通、合作和適應(yīng)環(huán)境的能力。（三）（三）（三）社區(qū)服務(wù)社區(qū)服務(wù)社區(qū)服務(wù)11、使學(xué)生關(guān)心社區(qū)兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)公益活動，、使學(xué)生關(guān)心社區(qū)兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)公益活動，、使學(xué)生關(guān)心社區(qū)兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)公益活動，形成誠懇助人，樂于奉獻(xiàn)的積極

10、態(tài)度和情感；形成誠懇助人，樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；形成誠懇助人，樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；22、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神；翁精神；翁精神；33、使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的、使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的、使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)

11、作的意識；能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；44、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)會新知識，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情；程中學(xué)會新知識，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情；程中學(xué)會新知識，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情；55、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，

12、增長從事社會、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增長適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力?；顒铀璧闹R，增長適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。活動所需的知識，增長適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。三、三、三、綜合實(shí)踐活動課程學(xué)分安排綜合實(shí)踐活動課程學(xué)分安排綜合實(shí)踐活動課程學(xué)分安排綜合實(shí)踐活動課程共綜合實(shí)踐活動課程共綜合實(shí)踐活動課程共232323個必修學(xué)分，占最低必修學(xué)分個必修學(xué)分，占最低必修學(xué)分個必修學(xué)分，占最低必修學(xué)分的的20%20%2