小學數(shù)學教研組工作經(jīng)驗交流材料

1、1小學數(shù)學教研組工作經(jīng)驗交流材料今天，非常高興能有這樣一個機會和大家一起交流學習。首先是要感謝學校領(lǐng)導和包年級領(lǐng)導對我們五數(shù)組的關(guān)心和大力支持，還有感謝我們組6個成員，是他們的優(yōu)秀成就了我們數(shù)學組的優(yōu)秀。在這樣良好的教學環(huán)境中，我們教研組認認真真的搞好日常教學工作，扎扎實實的開展教研活動，并取得了可喜的教學和教研成績。一、數(shù)學教師隊伍分析我們五年級數(shù)學組有教師共6人，擔任著16班的數(shù)學教學，是一個朝氣蓬勃，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務勤勉的

2、團隊。二、落實教學常規(guī)，培育個人特色教學常規(guī)工作是教學管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導的指導下，包年級領(lǐng)導協(xié)調(diào)、全員全程參與的平臺。1、有效備課備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，33、有效練習數(shù)學練習做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。每天上午完成堂清檢測題，下午把作業(yè)批改出來，還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學生的目的。4

3、、有效講評講評要做到科學及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導的針對性和實效性，讓每一個學生都能得到不同的發(fā)展。常看到每位老師處有作業(yè)情況記載本，或記載著學生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎(chǔ)。5、有效檢測根據(jù)學校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測工作，進行階段性測評，做到“單元清”。三、以家校開放日、評課為平臺，打造“有效課堂”以打造“有效課堂”為主線展開