培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)-認(rèn)識圓形教學(xué)設(shè)計

1、生活數(shù)學(xué)生活數(shù)學(xué)《認(rèn)識圓形認(rèn)識圓形》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一班趙鴻宇2018年5月7日一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析本班共7名學(xué)生，學(xué)生年齡在79歲之間，學(xué)生能力差距較大，故將本組學(xué)生按基礎(chǔ)和能力分為三組。A組學(xué)生有朱芷琳、劉坤驊、程冠霖，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，注意力一般、思維能力和接受能力都較好。B組學(xué)生王霖、任家懌，該組學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性一般，但注意力容易分散、接受知識的能力較差；C組學(xué)生有許睿真、劉果，這兩名學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性主動性也較差

2、。因此，結(jié)合本班學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和長處，采用同伴互助和家長輔助的形式，在課堂之中，創(chuàng)建情境、體驗教育，調(diào)動學(xué)生的積極性，使教學(xué)內(nèi)容趣味化、生動化，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教材分析教材分析本節(jié)內(nèi)容選自人民教育出版社2017年教育部審定培智學(xué)校義務(wù)教育實驗教科書生活數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元第5課認(rèn)識圖形（圓形），是在學(xué)生初步掌握大小、多少等數(shù)前概念，認(rèn)識球和認(rèn)識4以內(nèi)數(shù)字的基礎(chǔ)之上繼續(xù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識圓形。本節(jié)課是一節(jié)新授課，主要目標(biāo)是使

3、學(xué)生能夠認(rèn)識圓形，發(fā)現(xiàn)圓形在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)資源五、教學(xué)資源教室內(nèi)布置圓形物品（圓鏡、餅干、鐘、盤子、象棋、硬幣、紐扣等）、書、習(xí)題、強(qiáng)化物。六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)（一）組織教學(xué)上課，問好，請坐，身體坐直手放平。（二）情境導(dǎo)入（二）情境導(dǎo)入師：瞧！老師手里拿了什么？生：漂亮箱子。師：漂亮箱子里裝著老師送給同學(xué)們的禮物，你們想不想摸摸看，箱子里面有什么？每個同學(xué)摸出一樣物品，說出摸出的是什么。