中學(xué)生前途理想教育

1、1前途理想教育一、中學(xué)生理想的現(xiàn)狀、類型一、中學(xué)生理想的現(xiàn)狀、類型（一）現(xiàn)狀我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)生：你學(xué)習(xí)的意義是什么？很多學(xué)生只是傻傻的看著我，不知道怎么回答。很多學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)意義的思考，進(jìn)一步說(shuō)，他們?nèi)狈?duì)自己的理想規(guī)劃，大多數(shù)學(xué)生都存在有被迫讀書或者為了父母而讀書的心態(tài)，學(xué)生自己具有一定理想、前途意識(shí)的很少。造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？我覺得主要有以下原因：一、家庭教育的局限性。在農(nóng)村，很多家長(zhǎng)由于自己文化水平不高，對(duì)子女的教育比較

2、簡(jiǎn)單粗暴，只注重行為教育，缺乏一些思想認(rèn)識(shí)上的教育；一些家長(zhǎng)由于家庭經(jīng)濟(jì)的緊張，自私地希望子女不要讀書那么“厲害”，免得以后讀大學(xué)加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，暗暗地想子女可以早點(diǎn)完成九年義務(wù)教育然后回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活或打工減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；還有一些農(nóng)村中的“有錢戶”，認(rèn)為讀書無(wú)用，“不會(huì)讀書會(huì)賺錢就可以了”……這些教育行為導(dǎo)致了一些中學(xué)生思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。二、知識(shí)水平的局限性。中學(xué)生由于所學(xué)的知識(shí)還不多，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，只注重眼前和表面的東西，很

3、多學(xué)生還只是“為了讀書而讀書”，缺乏對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)和為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗的意識(shí)。三、接觸范圍的局限性。農(nóng)村學(xué)生不但生活范圍小，認(rèn)識(shí)事物少，而且課外知識(shí)的攝取途徑相對(duì)較少，這就使他們的文化知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)更加貧乏，讓他們各自在成長(zhǎng)過(guò)程中樹立遠(yuǎn)大的理想比較困難。（二）類型而對(duì)于中學(xué)生理想傾向性發(fā)展水平，我國(guó)的心理工作者通過(guò)問(wèn)卷、直接對(duì)話、分析研究，把中學(xué)生的理想劃分為以下四種類型：第一類：理想膚淺、模糊，沒有明確的方向和目標(biāo)。例如，“我對(duì)未

4、來(lái)沒有什么想法，只想自由自在的過(guò)日子”，“我以后要成為什么樣的人，現(xiàn)在還不太清楚”等。這種心態(tài)的出現(xiàn)與這一階段青少年年齡、知識(shí)與身心發(fā)展水平有關(guān)，由于思想還不成熟，再加上教育跟不上，使他們尚缺乏明確的奮斗目標(biāo)。第二類：向往和憧憬未來(lái)，但自覺性不夠，有時(shí)動(dòng)搖不定。例如：“家庭、老師總是鼓勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng)，看到先進(jìn)人物的模范事跡也受啟發(fā)和鼓勵(lì)，可是一遇到困難又退縮?！边@一類同學(xué)思想主流是向上的，但還缺乏持久性和堅(jiān)定性。第三類：認(rèn)為理想就是將來(lái)找

5、個(gè)好職業(yè)。例如，“我將來(lái)就想上大學(xué)，找個(gè)理想的工作。”這一類同學(xué)把理想和職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，但往往又把個(gè)人的奮斗目標(biāo)同國(guó)家的前途、人民的利益相分離，這就需要加強(qiáng)政治思想工作和人生觀的教育。第四類：具有遠(yuǎn)大的理想，把個(gè)人利益與國(guó)家的利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并能腳踏實(shí)地地去努力。目前在中學(xué)生中具有遠(yuǎn)大理想的同學(xué)占絕大多數(shù)，這反映中學(xué)生的主流是健康向上的。同學(xué)們，想一想，自己屬于那一類型？接下來(lái)，我們談?wù)劺硐胧鞘裁矗慷?、理想是什么二、理想是什么理想是什?/p>

6、？滔滔不絕的水說(shuō)：“理想就是勇往直前，我們唯一的使命是往前奔跑，勇敢去追前方的太陽(yáng)。”石縫的小草說(shuō)：“理想是陽(yáng)光、是空氣，為了它們，我必須往上去生長(zhǎng)，必須根深蒂固，這樣，我才能實(shí)現(xiàn)我的理想?！眱疵偷男埴椪f(shuō)：“我的理想就是翱翔于天空之上，要去搏擊長(zhǎng)空，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的領(lǐng)空?！崩硐氲降资鞘裁茨?？人們可以從不同學(xué)科的角度來(lái)給理想做出不同的解釋。從哲學(xué)角度，理想是“人生之最高準(zhǔn)則”；從社會(huì)學(xué)角度，“理想是未來(lái)美好生活和美好3安排，而不是自己

7、安排自己的命運(yùn)。如果你只是想將你自己的人生目標(biāo)和理想，定位于混一碗飯吃，那么，你可能一生都在為了“混一碗飯吃”而“奮斗”著，也很可能就連這“一碗飯”也混不到嘴里。教師心語(yǔ)：如果你不想自己的青春和生命白白浪費(fèi)掉，那么，在你的人生中、工作中，你：如果你不想自己的青春和生命白白浪費(fèi)掉，那么，在你的人生中、工作中，你就要為自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就會(huì)影響甚至決定你以后的生活。如果沒有一個(gè)就要為自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就會(huì)影響甚至決定

8、你以后的生活。如果沒有一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)，你不可能擁有一個(gè)美好的人生。有價(jià)值的目標(biāo)，你不可能擁有一個(gè)美好的人生。道理非常簡(jiǎn)單，你不知道你將去何方？有了目標(biāo)，你就自己掌握了自己的命運(yùn)。明確的人生目標(biāo)，不僅僅是人生的最終結(jié)果，它會(huì)貫穿于你的整個(gè)人生旅途中，目標(biāo)是我們成功路上的里程碑，它的作用地巨大的。事例：據(jù)史料記載，二戰(zhàn)期間，德國(guó)法西斯在奧斯維辛集中營(yíng)關(guān)押了大量的同盟國(guó)戰(zhàn)俘和老百姓，他們過(guò)著非人的生活，每時(shí)每刻他們都有可能被死神帶走，幾乎可

9、以斷言的是他們沒有活著走出集中營(yíng)的可能。但是，仍有一些人憑著自己頑強(qiáng)的信念，掙扎著活到了德國(guó)宣布投降的那一刻。然而可惜的是，在他們聽到“納粹”投降、“德國(guó)戰(zhàn)敗”、“我們獲救了”的消息之后，竟然一個(gè)個(gè)相繼死去。他們能夠在那么艱難的環(huán)境下頑強(qiáng)地活著，可為什么竟在將要獲救的時(shí)候死去。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，納粹投降，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，但同時(shí)，他們的目標(biāo)也消失了，目標(biāo)消失了，信念沒有了，人生還有什么意義呢？讓我們靜下心來(lái)，以虔誠(chéng)之心凝神著自己那

10、散發(fā)著金子般光芒的理想，來(lái)聽聽巴金老人在八十一歲高齡的時(shí)候關(guān)于理想的一段話吧：理想從未在我的眼前隱去，它有時(shí)離我很遠(yuǎn)，有時(shí)仿佛近在身邊；有時(shí)我以為自己抓住了它，有時(shí)又覺得兩手空空。有時(shí)我竭盡全力，向它奔去，有時(shí)我停止追求，失去一切。但任何時(shí)候在我的前面或遠(yuǎn)或近，或明或暗，總有一道亮光。不管它是一團(tuán)火，一盞燈，只要我一心向前，它會(huì)永遠(yuǎn)給我指路。第二方面、理想有什么作用理想有什么作用理想信念貫穿于人的精神生活之中，它來(lái)源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。如

11、果把社會(huì)歷史比作大海，把個(gè)體的人生比作小舟，那么理想就是引領(lǐng)航向的燈塔，信念則是催舟奮進(jìn)的風(fēng)帆。對(duì)于“人生”，歷來(lái)強(qiáng)調(diào)的是人生理想，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人生理想的堅(jiān)定信念和不懈追求。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻津津樂(lè)道于在名利場(chǎng)上奮力拼搏、發(fā)財(cái)致富、出人頭地，在人際關(guān)系上虛以周旋、討人歡心、左右逢源。在一些書店，“厚黑學(xué)”、“行騙術(shù)”、“致富圣經(jīng)”、“人生策略”等庸俗不堪的書目充斥眼簾，反映出，現(xiàn)代一些人急功近利到了何等地步。我們生活中的一些人對(duì)

12、這種榮辱顛倒、美丑混淆的現(xiàn)象也常常感到困惑和不解，因而我們有必要對(duì)理想信念的人生作用作一番認(rèn)真的反思。作用一、理想信念是引領(lǐng)人生前進(jìn)的燈塔理想信念是引領(lǐng)人生前進(jìn)的燈塔理想信念猶如照亮人生道路的火炬，就像航行茫茫大海的指南，對(duì)人的行為有著指導(dǎo)和定向作用，能夠使人們透過(guò)層層陰霾而不迷失方向、克服重重困難而不放棄努力。偉大的理想、堅(jiān)定的信念，既造就了革命領(lǐng)袖的巨大成功，也造就了凡人小事的非凡卓越。馬克思：在中學(xué)畢業(yè)論文中講到，如果我們選擇了最

13、能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒......。他一生經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但他從未把謀取私利和改變經(jīng)濟(jì)處境作為自己的奮斗目標(biāo)，面是把謀求大多數(shù)人的利益、實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放作為自己的既定理想。為了寫作《資本論》，他花費(fèi)了大量時(shí)光，他失去了健康、子女和家庭幸福，最后終于寫成了《資本論》這一歷史巨著，并和恩格斯一道，創(chuàng)建了馬克思主義。從此，無(wú)產(chǎn)階級(jí)有了認(rèn)識(shí)世界、改造世界、翻身求解放的強(qiáng)大思想武器。多少個(gè)歲歲年年過(guò)去了，革命導(dǎo)師那種造福人