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1、“散文內(nèi)容要點(diǎn)概括題散文內(nèi)容要點(diǎn)概括題”配套檢測配套檢測(普通高中適用)(普通高中適用)一、閱讀下面的文字,完成一、閱讀下面的文字,完成1~3題。題。(14分)秋來查干湖秋來查干湖李旭光李旭光查干湖美,美在秋天。秋湖的干湖美,美在秋天。秋湖的長天,極天,極為疏朗。站在疏朗。站在環(huán)湖路上,依稀看得湖路上,依稀看得見天宇的穹天宇的穹頂與湖水交割的弧湖水交割的弧線。驚。驚鴻照影,照影,間或掠或掠過幾朵祥云。夜幕乍落,祥云。夜幕乍落,佇立在湖岸
2、高坡上的妙因寺,不立在湖岸高坡上的妙因寺,不時傳時傳出陣陣陣陣晚課的鐘鼓和鼓和誦經(jīng)誦經(jīng)的吟唱,剪影里,空氣也凝固了一般。到了的吟唱,剪影里,空氣也凝固了一般。到了曉夜當(dāng)空,繁星拱夜當(dāng)空,繁星拱月時,天上湖中,已辨不出哪里是真,天上湖中,已辨不出哪里是真實(shí)的,哪里是虛幻的。的,哪里是虛幻的。查干湖美,美在秋水。秋水如干湖美,美在秋水。秋水如嫻靜而又落落大方的少靜而又落落大方的少婦,深邃的眼睛定定地凝,深邃的眼睛定定地凝視著你。著你。從松花
3、江引入湖中的百里運(yùn)河,已放慢了流速,使得從松花江引入湖中的百里運(yùn)河,已放慢了流速,使得這時這時的湖水波的湖水波瀾不驚,清澈不驚,清澈見底。泥沙底。泥沙已經(jīng)淘盡,水中的游淘盡,水中的游魚和水草分明可和水草分明可見。夏日肥得如油的湖水,已。夏日肥得如油的湖水,已經(jīng)顯經(jīng)顯得清瘦,是湖水中的得清瘦,是湖水中的魚蝦魚蝦和健和健碩的蒲的蒲葦把它的把它的營養(yǎng)吸吮殆盡。湖水從暑養(yǎng)吸吮殆盡。湖水從暑熱變?yōu)闊嶙優(yōu)榍餃?,秋溫,魚兒多半向湖的深兒多半向湖的深處
4、游去,游去,垂釣的人的人們便懶于來此蹲守。隨著秋一天天走向于來此蹲守。隨著秋一天天走向肅穆,湖區(qū)的游人也少了穆,湖區(qū)的游人也少了許多,但仍有不少多,但仍有不少老人、情老人、情侶、畫家、、畫家、攝影家、遷客影家、遷客騷人來此小住。與其人來此小住。與其說是游湖,莫若是游湖,莫若說是人生的一次悄然回是人生的一次悄然回眸。眸。查干湖美,美在秋草。干湖美,美在秋草。輕露染露染過的蒲草依然蔥郁滴翠,很深的一截的蒲草依然蔥郁滴翠,很深的一截還在水里,
5、蒲棒卻透在水里,蒲棒卻透出橙黃。出橙黃。漁民介民介紹,蒲棒采摘下來,可以作,蒲棒采摘下來,可以作為驅(qū)為驅(qū)趕蚊趕蚊蠅的香炷,一支蒲棒,可以燃上幾個小的香炷,一支蒲棒,可以燃上幾個小時。有些地方用蒲草做床有些地方用蒲草做床墊,鋪在下面厚厚的、暖暖的,在下面厚厚的、暖暖的,還散發(fā)著蒲香,著蒲香,銷路很被看好。路很被看好。秋葦比起比起蒲草來,要更美些,更蒲草來,要更美些,更張揚(yáng)張揚(yáng)些,更浪漫些。一枝枝、一簇簇,泛著些,更浪漫些。一枝枝、一簇簇,
6、泛著輕黃的舒展的黃的舒展的葦葉,就像跳葉,就像跳藏族舞的姑娘,藏族舞的姑娘,張開雙臂,弓起腰肢,獻(xiàn)出哈達(dá)。而泛著油光的開雙臂,弓起腰肢,獻(xiàn)出哈達(dá)。而泛著油光的銀白色的蘆白色的蘆葦花,在花,在風(fēng)中柔中柔軟地散落開,烈火呼地散落開,烈火呼嘯般地狂舞。修般地狂舞。修長的葦稈葦稈,接踵摩肩,竹林般地森然列,接踵摩肩,竹林般地森然列陣。待到湖上待到湖上結(jié)冰時,這些蒲草和蘆些蒲草和蘆葦都要被都要被漁民割掉。割去固然可惜,但民割掉。割去固然可惜,但為
7、了將一腔了將一腔熱血回血回報養(yǎng)育它養(yǎng)育它們的大地,的大地,為了來年春天新生命的再一次萌了來年春天新生命的再一次萌發(fā),想一想,也就,想一想,也就釋然了。湖中然了。湖中還有鋪天蓋地的菱角與荷花。天蓋地的菱角與荷花?;ㄆ诨ㄆ谶^后,尚有一片片后,尚有一片片圓得可人的葉子浮在湖面,新得可人的葉子浮在湖面,新綠里透著油一般的光里透著油一般的光澤,圓葉的下面,葉的下面,是一枝是一枝細(xì)蔓連到湖床。到湖床。這時這時,肥,肥碩的菱角,黑黝黝的已的菱角,黑黝
8、黝的已經(jīng)成熟。成熟。記得小得小時候開那達(dá)慕大會候開那達(dá)慕大會時,總有一些小商有一些小商販,將菱角煮熟后,將菱角煮熟后對半切開,用粗瓷碗盛著叫半切開,用粗瓷碗盛著叫賣。孩子。孩子們用菱角那略朝里彎曲用菱角那略朝里彎曲的鋒利的尖兒,把果肉從菱角殼里利的尖兒,把果肉從菱角殼里摳出來,送到嘴里,吃起來真香。荷花的出來,送到嘴里,吃起來真香。荷花的蓮蓬籽,蓬籽,連同泥里同泥里鮮嫩稚白的藕都已成熟,嫩稚白的藕都已成熟,漁民們卻不舍得去卻不舍得去撿拾
9、,任由它拾,任由它們在湖中自在地散落,肆意地蔓生。在湖中自在地散落,肆意地蔓生。秋天的秋天的查干湖,是水干湖,是水鳥的王國。從的王國。從8月底到月底到10月初,在北國圣水中完成季月初,在北國圣水中完成季節(jié)性僑居、居、順便又繁衍后代的候便又繁衍后代的候鳥,幾十萬只之眾,從四面八方向湖中翔集。,幾十萬只之眾,從四面八方向湖中翔集。對水禽水禽頗有研究的有研究的鮑鵬鮑鵬友局友局3(特定信息概括、主旨概括題特定信息概括、主旨概括題)查干湖的秋天美
10、在哪些方面?表達(dá)了作者怎樣的情感?查干湖的秋天美在哪些方面?表達(dá)了作者怎樣的情感?請概括分析。請概括分析。(6分)答:答:參考答案:參考答案:(1)(美的體現(xiàn)美的體現(xiàn))①風(fēng)景美。天氣疏朗,秋水嫻靜,秋草成熟,候鳥翔集,秋風(fēng)景美。天氣疏朗,秋水嫻靜,秋草成熟,候鳥翔集,秋魚肥美。魚肥美。②人美。漁民辛勤勞作,生活方式質(zhì)樸,也是生態(tài)環(huán)境的維護(hù)者。人美。漁民辛勤勞作,生活方式質(zhì)樸,也是生態(tài)環(huán)境的維護(hù)者。③生態(tài)美。原生態(tài)美。原生態(tài)的漁獵文化。水
11、與生命,植物與動物,天、地、人之間的和諧。生態(tài)的漁獵文化。水與生命,植物與動物,天、地、人之間的和諧。(2)(情感情感)本文通過描繪查干湖的秋天美景,表達(dá)了作者對查干湖的熱愛,對這種生活、本文通過描繪查干湖的秋天美景,表達(dá)了作者對查干湖的熱愛,對這種生活、文化等的眷戀守護(hù)。文化等的眷戀守護(hù)。[多練一點(diǎn)多練一點(diǎn)強(qiáng)化理解強(qiáng)化理解]請判斷下面對散文內(nèi)容要點(diǎn)概括的正誤。請判斷下面對散文內(nèi)容要點(diǎn)概括的正誤。(正確的打正確的打“√”“√”,錯誤錯誤
12、的打的打“”“”并分析并分析)(1)第二段主要通過寫秋日湖水的清澈來突出查干湖美在秋天的特點(diǎn)。第二段主要通過寫秋日湖水的清澈來突出查干湖美在秋天的特點(diǎn)。()分析:分析:“寫秋日湖水的清澈寫秋日湖水的清澈”錯,應(yīng)是寫秋日湖水的是寫秋日湖水的“清瘦清瘦”。(2)文章結(jié)尾說文章結(jié)尾說“最美的還是漁民最美的還是漁民”,并動情地描繪了漁民勞動和休憩的場景,字里行,并動情地描繪了漁民勞動和休憩的場景,字里行間溢滿了對生活的熱愛。間溢滿了對生活的熱愛
13、。(√)二、閱讀下面的文字,完成二、閱讀下面的文字,完成4~6題。題。(14分)蘆草之思蘆草之思王巨才王巨才①那時秋風(fēng)漸緊風(fēng)漸緊,霜葉,霜葉飛紅飛紅,忽然就想起了家,忽然就想起了家鄉(xiāng)的蘆草。的蘆草。②蘆草,即蘆蘆草,即蘆葦,亦稱蒹葭。,亦稱蒹葭?!拜筝巛筝缟n蒼蒼蒼,白露,白露為霜”,古,古詩詞詩詞中經(jīng)常提到它,足常提到它,足見在騷人墨客心目墨客心目間,它也算一道,它也算一道頗堪賞讀賞讀的風(fēng)景。景。鏡頭鏡頭里、畫面上、里、畫面上、詩詞詩詞
14、文章中,只要有了那么幾束文章中,只要有了那么幾束臨風(fēng)搖臨風(fēng)搖曳的花穗,立曳的花穗,立馬便活泛、生便活泛、生動、爽朗、、爽朗、遼遠(yuǎn)遼遠(yuǎn)起來。但在家起來。但在家鄉(xiāng)人眼里,它不人眼里,它不過是普通的茅是普通的茅蓬野蒿,不需蓬野蒿,不需費(fèi)工費(fèi)時費(fèi)時,又能提供生活的不,又能提供生活的不時之需,故稱之之需,故稱之為“草”,這并無并無輕忽的意思,反忽的意思,反而多了幾分而多了幾分親近。近。③去年冬天,我得了一種俗稱去年冬天,我得了一種俗稱“打嗝打嗝”
15、的毛病,的毛病,雖無關(guān)無關(guān)緊要,卻要,卻頑纏頑纏,麻,麻煩,鬧得食不甘得食不甘味,寢不安枕。味,寢不安枕。為此想此想過不少法子不少法子——憋氣深呼吸,大口吞咽憋氣深呼吸,大口吞咽熱水,筷水,筷頭輕頭輕觸咽喉觸咽喉誘使作嘔使作嘔等,逐一等,逐一試過試過,都不管用。去醫(yī)院就,都不管用。去醫(yī)院就診,說是腹腔橫膈肌是腹腔橫膈肌痙攣痙攣所致,用所致,用過一些一些藥,也沒明,也沒明顯效果。恰在那果。恰在那時,老家有人打,老家有人打電話過電話過來,沒
16、來,沒講幾句便聽出蹊幾句便聽出蹊蹺,說,是打嗝啊,告,是打嗝啊,告訴你個偏方,你個偏方,準(zhǔn)行。也是病急亂投醫(yī)吧,將信將疑照準(zhǔn)行。也是病急亂投醫(yī)吧,將信將疑照記下來:蘆根、柿蒂、竹茹各下來:蘆根、柿蒂、竹茹各10克,丁香克,丁香6克。到中克。到中藥房,坐堂醫(yī)生看了,房,坐堂醫(yī)生看了,說治呃逆吧,可以治呃逆吧,可以試試試試。不想。不想這一試,也就十來副,也就十來副湯藥湯藥,那,那餓鬼般鬼般糾纏糾纏不休的病魔竟然真就被制服了。民休的病魔竟然真
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