語(yǔ)文主題教研活動(dòng)方案

1、語(yǔ)文主文主題教研活教研活動(dòng)方案方案一、活一、活動(dòng)主題：作文教學(xué)是語(yǔ)文科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更是我們語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。為此，我們尋求了“以課文為范本，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力”為主題，以“表格式——起承轉(zhuǎn)合”為框架的這樣一個(gè)新的理念和方式，力圖能在作文教學(xué)上有所突破，幫助學(xué)生走出“無(wú)從下筆、無(wú)話可寫”的困境?；谶@樣的思考，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文骨干教師的研討，定于11月12日開展一次作文主題教研活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓骨干教師發(fā)揮其輻射帶動(dòng)的作用，客觀

2、的講，我們的語(yǔ)文老師在作文教學(xué)上能力還很薄弱，認(rèn)識(shí)還很淺薄，所以有必要進(jìn)行一次系統(tǒng)的研討和培訓(xùn)。交給語(yǔ)文老師作文教學(xué)方法。構(gòu)想如下：1、現(xiàn)行教材沒有系統(tǒng)的作文教學(xué)序列，而關(guān)鍵是作文教學(xué)的每一步方法是有用的，在作文教學(xué)中側(cè)重的是方法的訓(xùn)練，只有每一步的方法才是有用的，提倡教師下水文，你必須告訴他怎么寫，對(duì)學(xué)生作文的要求要在說(shuō)通的基礎(chǔ)上再考慮生動(dòng)形象，可以采用表格形式，一段段的寫。什么樣的開頭結(jié)尾或者段式知道一兩種就行，對(duì)小學(xué)作文的教學(xué)以訓(xùn)