富集在海水中的元素——氯

1、富集在海水中的元素富集在海水中的元素——氯知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生了解氯氣的物理性質(zhì)。2、使學(xué)生初步掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)。3、從氯的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氯氣跟金屬、氫氣等的反應(yīng)了解氯氣是一種化學(xué)性質(zhì)非?；顫姷姆墙饘?。4、掌握氯離子的檢驗(yàn)方法能力目標(biāo)1、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生抽象概括，形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)和總結(jié)歸納能力。2、通過閱讀資料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)知識(shí)的態(tài)度和方法。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)1、通過對(duì)資料的學(xué)習(xí)，培

2、養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的世界觀。2、通過對(duì)氯氣性質(zhì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)氯氣的化學(xué)性質(zhì)、氯離子的檢驗(yàn)方法教學(xué)難點(diǎn)氯氣與水、與堿的反應(yīng)教學(xué)方法閱讀—探索—?dú)w納—總結(jié)—應(yīng)用教學(xué)安排三課時(shí)。第一課時(shí)：氯氣的物質(zhì)性質(zhì)，氯氣與金屬、非金屬的反應(yīng)；第二課時(shí)：氯氣與水、與堿的反應(yīng)，氯氣的用途第三課時(shí)：氯氣的檢驗(yàn)方法，知識(shí)鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖多媒體展示播放視頻投影海洋照片美麗的海洋是我們夢(mèng)牽魂饒的地方，那里有美麗

3、的日出景觀、有金色的海灘、兇猛的海洋生物、神秘的海底世界，同時(shí)還有人們生活的必需品—食鹽。聆聽創(chuàng)設(shè)問題情景，提高學(xué)生的參與意識(shí)，形成教學(xué)氛圍設(shè)問食鹽的成分是什么？氯化鈉引出課題板書富集在海水中的元素—氯點(diǎn)明主題教學(xué)過程多媒體投影創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境引海水的成分非常復(fù)雜，全球海洋的含鹽量就達(dá)５億億噸，還含有大量非常稀有的元素，如金達(dá)５００萬噸，鈾達(dá)４２億噸，所以海洋是地球上最觀察、傾聽、領(lǐng)悟激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生分析歸金屬氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

4、從1774年舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣到1810年，許多科學(xué)家先后對(duì)這種氣體的性質(zhì)進(jìn)行毅力和勇氣。資料2：氯氣泄露事件資料3：氯氣的應(yīng)用2005年3月29日京滬高速淮安段——山東籍槽罐車發(fā)生事故，車上的35噸液氯大量外泄。噴出一種刺激性很強(qiáng)的黃綠色氣體，在空氣中久久不能散去。（圖片）在第一次世界大戰(zhàn)中，德國軍隊(duì)與英法聯(lián)軍在對(duì)峙。德軍突然使用了化學(xué)武器，一種黃綠色的氣體隨風(fēng)飄向聯(lián)軍，一股刺激性的氣味使聯(lián)軍士兵不?？人浴⒒杳陨踔了劳?。士兵越向戰(zhàn)壕底部隱蔽

5、，傷亡越嚴(yán)重。這是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上第一次使用化學(xué)武器。1、通過以上資料，你對(duì)氯氣的物理性質(zhì)有什么了解，請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)？2、工業(yè)中常用氯氣做化工原料，氯氣泄露事件時(shí)有發(fā)生，萬一你在現(xiàn)場(chǎng)，你應(yīng)該怎么做？3、你認(rèn)為以上資料所表達(dá)的化學(xué)性質(zhì)正確嗎？獲取了以上知識(shí)，你應(yīng)該如何對(duì)待？結(jié)合有關(guān)問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析處理材料。通過對(duì)資料的分析培養(yǎng)用批判和繼承的觀點(diǎn)，對(duì)以上知識(shí)加以驗(yàn)證總結(jié)氯氣的物理和化學(xué)性質(zhì)投影：聞氣體的方法[講解]聞氣體的時(shí)候，不管毒性