2014.3已校對(duì).保教知識(shí)與能力。試題

1、一、單選題1.小班集體教學(xué)話動(dòng)一般都安排15分鐘左右，是因?yàn)橛變河幸庾⒁鈺r(shí)間一般是（）A.20—25分鐘B.3—5分鐘C.15—18分鐘D.10—11分鐘2.幼兒教師選擇教育教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是（）A.幼兒發(fā)展B.社會(huì)需求C.學(xué)科知識(shí)D.教師特長(zhǎng)3.幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要途徑是（）A.人際交往B.操作練習(xí)C.教師講解D.集體教學(xué)4.照料者對(duì)嬰兒的需求應(yīng)給予及時(shí)回應(yīng)是因?yàn)?根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，在生命中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是

2、（）A.主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚B.基本信任對(duì)不信任C.自我統(tǒng)一性對(duì)角色混亂D.自主性對(duì)害羞5.在嬰兒表現(xiàn)出明顯的分離焦慮對(duì)象時(shí)，表明嬰兒己獲得（）A.條件反射觀念B.母親觀念C.積極情緒觀念D.客體永久性觀念6.陶行知的生話教育理論注重“教學(xué)做”合一，強(qiáng)調(diào)（）A.做是中心B.學(xué)是中心C.教與學(xué)是中心D.教是中心7.幼兒反復(fù)敲打桌子，在房間里跑來跑去.在椅子上搖來揺去，這類游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.機(jī)能性游戲8.《幼兒園

3、工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生話作息制度，兩餐間隔時(shí)間不少于（）A.2.5小時(shí)B.3小時(shí)C.2小時(shí)D.3.5小時(shí)9.嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起（）A.呆小癥B.異嗜癖C.佝僂病D.壞血病10.幼兒難以理解反話的含義，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂校ǎ┘议L(zhǎng)體驗(yàn)到生活中隨手可得的一些廢舊材料，可以用來開展有趣的運(yùn)動(dòng)游戲，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。參考答案1.【答案】B。解析：一般而言，小班兒童的有

4、意注意只能保持3?5分鐘。2.【答案】A。3.[答案]Ao4:【答案、】B。解析：根據(jù)埃里克森人格發(fā)展的八階段理論，嬰兒期(0?I.5歲)面臨的基本沖突是信任和不信任的沖突。5.【答案】B。解析：分離焦慮是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。條件反射是嬰兒最基本的學(xué)習(xí)方式。研究表明，嬰兒出生后數(shù)天就能建立起條件反射?！翱腕w永恒性”是瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰研究?jī)和睦戆l(fā)展時(shí)使用的一個(gè)概念，是指兒童脫離了對(duì)物體的感知而仍然相信該物體持續(xù)

5、存在的意識(shí)。如和幼兒“藏貓兒”游戲時(shí)，你藏起來，不見了，他還用眼睛到處尋找6.【答案】A。解析：陶行知認(rèn)為教與學(xué)都是為了生活實(shí)踐的需要，教與學(xué)都必須以“做”為中心，“一面做，一面學(xué)，一面教”。在幼兒教與學(xué)的過程中要“教學(xué)做合一就要以“做”為中心。7.【答案】D。解析：機(jī)能游戲是指幼兒反復(fù)做某個(gè)動(dòng)作或活動(dòng)以示快樂和滿足。這類游戲能夠目然地鍛煉感覺運(yùn)動(dòng)器官，有效地發(fā)展身心機(jī)能。8.【答案】D。解析：幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩

6、餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半。9.【答案】C。解析：呆小癥往往由于缺碘而引起壞血病是由于人體缺乏維生素C所引起的疾病。佝僂病往往是由于缺乏維生素B而引起的。10.【答菜】B。解析：從對(duì)事物作簡(jiǎn)單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、較深刻的含義。對(duì)幼兒，尤其是小班幼兒千萬不要說及話，要堅(jiān)持正面教育。幼兒對(duì)語言中的轉(zhuǎn)義、喻義和及義現(xiàn)象也比較難理解。11.【答案要點(diǎn)】(一)幼兒集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)由于集體教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃地組織的，班級(jí)所有幼兒