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1、高中古詩詞閱讀鑒賞訓練試題高中古詩詞閱讀鑒賞訓練試題1.九歌東君【戰(zhàn)國楚】屈原暾①將出兮東方,照吾檻兮扶桑②;撫余馬兮安③驅(qū),夜皎皎④兮既明。駕龍辀兮乘雷⑤,載云旗兮委蛇⑥;長太息兮將上⑦,心低徊兮顧懷⑧;羌聲色兮娛人,觀者憺⑨兮忘歸。緪⑩瑟兮交鼓,簫鐘兮瑤簴⑾。鳴篪⑿兮吹竽,思靈保兮賢姱⒀。翾飛兮翠曾⒁,展詩兮會舞⒂。應律兮合節(jié)⒃,靈之來兮蔽日。青云衣兮白霓裳,舉長矢兮射天狼⒄。操余弧兮反淪降⒅,援北斗兮酌桂漿⒆。撰余轡兮高馳翔⒇,杳
2、冥冥兮以東行(21)?!咀⑨尅竣訇眨╰ūn):初升的太陽。②扶桑:傳說中的神樹,生于日出之處,因此也指日出處。。③安:安詳。④皎皎:指天色明亮。⑤辀(zhōu):本是車轅橫木,泛指車。龍辀:以龍為車。雷:指以雷為車輪,所以說是乘雷。⑥委蛇:即逶迤,曲折斜行。⑦上:升起。⑧低徊:遲疑不進。顧懷:眷戀。⑨憺(dn):安穩(wěn),泰然。⑩緪(gēng):急,緊。⑾簫:擊。簫鐘:用力撞鐘?,帲赫饎?。簴(j):懸掛鐘磬的木架?,幒枺褐哥婍懚栆财鸸缠Q。
3、⑿篪ch)古代的管樂器。⒀靈保:指祭祀時扮神巫。姱(ku?。好篮谩"衣Q(xuān):小飛輕揚的樣子。翠:翠鳥。曾(zēng):高舉。⒂詩:指配合舞蹈的曲詞。展詩:展開詩章來唱。會舞:指眾巫合舞。⒃應律:指應和樂律。合節(jié):合于節(jié)拍。⒄矢:箭。天狼:即天狼星,相傳是主侵掠之兆的惡星,其分野正當秦國地面。因此舊說以為這里的天狼是比喻虎狼般的秦國,而希望神能為人類除害。⒅?。汗糯改竟?,這里指弧矢星,共有九星,形似弓箭,位于天狼星的東南。反:
4、指返身西向。淪降:沉落。⒆援:引。桂漿:桂花釀的灑。⒇撰:持,拿。(21)杳:幽深。冥冥:黑暗。行:音hng?!疚膶W知識】楚辭體:公元前四世紀在我國南方楚國出現(xiàn)的一種文體。因其書楚語、作楚聲、紀楚地、名楚物而得名。它打破了《詩經(jīng)》以四言為主的句式,句子長短錯落不齊,特別是普遍運用“兮”字調(diào)整音節(jié),讀起來抑揚頓挫,富有音樂性。最主要的作家是屈原,代表作是《離騷》,所以“楚辭體”又稱“騷體”?!緟⒖甲g文】溫煦明亮的光輝將出東方,照著我的欄桿
5、和神木扶桑。輕輕扶著我的馬安詳行走,從皎皎月夜直到天色明亮。駕著龍車借著那雷聲轟響,載著如旗的云彩舒卷飄揚。長長嘆息著我將飛升上天,我的內(nèi)心又充滿眷念彷徨。聲與色之美足以使我快樂,觀看者安于此景回還皆忘。調(diào)緊瑟弦交互把那大鼓敲,敲起樂鐘使鐘磬木架動搖。鳴奏起橫篪又吹起那豎竽,更想起那美好的巫者靈保。起舞就像小翠鳥輕盈飛舉,陳詩而唱隨著歌聲齊舞蹈。合著音律配著節(jié)拍真和諧,眾神靈也遮天蔽日全駕到。把青云當上衣白霓作下裳,舉起長箭射那貪殘的天
6、狼。我抓起天弓阻止災禍下降,拿過北斗斟滿了桂花酒漿。輕輕拉著韁繩在高空翱翔,在幽暗的黑夜又奔向東方?!鹃喿x訓練】①陶淵明(356~427):東晉大詩人。名潛,字元亮,又字淵明,自號五柳先生,私謚靖節(jié)先生。因當時社會動亂、政治腐敗,不愿“為五斗米,折腰向鄉(xiāng)里小人”,解印綬去職,歸隱故里。所作《歸去來兮辭》、《五柳先生傳》、《桃花源記》等為傳世名篇。②古體詩:舊體詩的一大類別。包括周、秦、漢魏六朝時代的詩歌及后世的模擬之作。又稱“古詩”、“
7、古風”,與定型于唐代的“近體詩”相對。古體詩又可以分為四言、五言(五古)、七言(七古)、雜言(長短句)等?!緟⒖甲g文】心神不安失群鳥,日暮仍還獨自飛。徘徊猶豫無定所,夜夜哀鳴聲傷悲。長鳴思慕清遠境,飛去飛來情戀依。因遇孤獨一青松,收起翅膀來依歸。寒風強勁木凋零,繁茂青松獨不衰。既然得此寄身處,永遠相依不分離?!鹃喿x訓練】1.此詩全篇用____這一修辭手法,以____暗喻_____,以_____明喻______。2.此詩另外采用了對比的手
8、法,前六句寫_____,后六句寫_____,前后對照十分鮮明。3.“日暮猶獨飛”是從____覺角度寫,“夜夜聲轉(zhuǎn)悲”是從____覺角度寫,“厲聲思清遠”是從____角度進行推測分析。4.詩中“松”這一形象,其特點是_____,根據(jù)是“_______”,它象征_________。5.全詩要表達的是對_________的強烈愿望?!緟⒖即鸢浮?.比喻失群鳥離職去官的自己(托身)孤松歸隱田園2.孤鳥的失意鳥的得其所3.視聽心理4.堅貞高潔“勁
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