高三語文周練三

1、1高20132013級語文周練（三）級語文周練（三）一、選擇題（一、選擇題（1212分，每小題分，每小題3分）分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一項(xiàng)是（3分）A流淌／徜徉匹敵／否極泰來積累／果實(shí)累累B沉疴／百舸星宿／乳臭未干纖繩／纖塵不染C阻撓／僥幸咋舌／嘖嘖有聲橫禍／橫生枝節(jié)D粗獷曠達(dá)伺候／恃才傲物登載／載歌載舞2下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）隨著進(jìn)城務(wù)工人員規(guī)模不斷擴(kuò)大，隨遷子女完成義務(wù)教育后，繼續(xù)升學(xué)

2、考試的問題日益突出，隨遷子女能否在流入地參加高考的追問愈演愈烈。筋絡(luò)速通筋絡(luò)速通日前，民眾千呼萬喚的《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》終于出爐，1200多萬進(jìn)城務(wù)工人員子女終于可以參加異地高考。在因地制宜的方針指引下，各地異地高考方案原則上將由省級政府在年內(nèi)制定出臺。A愈演愈烈B千呼萬喚C出爐D因地制宜3下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就必須深化人才體制改革，完善人才的任

3、用、培養(yǎng)、激勵(lì)、評價(jià)機(jī)制，著力造就一批高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。B1979年6月，中方正式向日方提出共同開發(fā)釣魚島附近資源的設(shè)想，首次公開表明了中方愿以“擱置爭議，共同開發(fā)”模式解決同周邊鄰國間領(lǐng)土和海洋權(quán)益爭端的立場。C“網(wǎng)絡(luò)水軍”通過雇傭大批人手在互聯(lián)網(wǎng)上集體炒作某個(gè)話題或人物，以達(dá)到宣傳、推銷或攻擊某些人或產(chǎn)品的目的。D紅十字會接連陷入信用危機(jī)，問題在于我們的慈善機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)不透明、管理不規(guī)范，但深層次的原因還是整個(gè)慈善業(yè)制度存在缺陷造

4、成的。4依次填入下面的一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）孔子創(chuàng)立的儒學(xué)，雖然沒有忽視人少林活絡(luò)膏少林活絡(luò)膏與自然關(guān)系的統(tǒng)一，，而這三項(xiàng)論題，均含有積極意義和現(xiàn)代價(jià)值，并為國內(nèi)外有識之士矚目。①但更注重現(xiàn)實(shí)與期待未來，尋求人與人和人與社會的和諧之道。②儒學(xué)所涉的主要內(nèi)容，簡要而言就是隆禮、重仁和尚中道三項(xiàng)論題。③也涉及到老莊“道法自然”的哲理；④從漢唐兩千余年以來，凡是太平之世，都是儒學(xué)盛行之時(shí)。⑤因此，有人說，孔子創(chuàng)立的儒

5、學(xué)，可以稱為是一種盛世之學(xué)。A③①⑤②④B①③⑤②④C③①④⑤②D①③④⑤②二、二、閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成5～9題。題。（2222分，每小題分，每小題3分）分）游龍鳴山記游龍鳴山記【明】陶安游之勝者，適其時(shí)可樂也，得其地尤可樂也，而所游又皆佳士，則所以宣其和、舒其郁、暢其心而發(fā)其文者，蓋樂焉而不失乎正也。至元丙子二月甲午厚齋嚴(yán)君治酒肴，招予游龍鳴山，即無想山也。時(shí)春霽既久，風(fēng)日暄麗，耆英少俊，序齒而行，鼓吹前導(dǎo)。從

6、藍(lán)溪東南行五六里，兩山峙如雙蠲，相距百步，綿亙東趨。中夾石田，田右小路，隨兩山勢深宵曲折。行三四里，隘不宜田，僅可為路。又?jǐn)?shù)里，山益奇峻，輕嵐暖靄，微襲襟帽。山外崇峰復(fù)嶂，杳無窮極。少焉，峭壁對立，狀若華表，松杉萬章①，夾路北轉(zhuǎn)。澗多石底，云深樹茂，繁卉被巖，鳥聲清碎，似非人間世。僧舍雄麗，榜曰“禪寂”。門外獨(dú)松古秀，大連數(shù)抱。修篁干霄，森列門內(nèi)。寺長老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深處”。其西有“聽松軒”，又西即韓熙載讀書堂遺址，所植檜

7、猶存。其北有“甘露室”。又北，上為“招云亭”，氣象空曠，攢峰玉立，視向所歷群山，低俯其頂矣。遂躡蹬至潮音巖，怪石異態(tài)百出。同游者疲于躋攀，于是止焉。予以未登絕頂為怏，與三二友決意直上。神農(nóng)百草膏第二代神農(nóng)百草膏第二代地勢斗峻，褰裳②。援蘿，履蒼莽中。上有天池沆漭③，其水下飛潮音巖，引以給庖。其西絕頂，巨石雄坦，可坐數(shù)十人。渺焉四顧，心目豁然。311、詩的頷聯(lián)最生動傳神的字是哪兩個(gè)字？為什么？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。（4分）12、詩的頸聯(lián)是全

8、詩的關(guān)鍵，試分析詩人在這兩句詩中蘊(yùn)含的感情。（4分）四、名篇名句默寫（四、名篇名句默寫（8分）分）13、問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。，。（李白《蜀道難》）14、蟹六跪而二螯，，（荀子《勸學(xué)》）15、，。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）16、是故弟子不必不如師，，，術(shù)業(yè)有專攻。（韓愈《師說》）高20132013級語文周練（三）答題卷級語文周練（三）答題卷（總分：50分；時(shí)間：40分鐘）班級______________