集體備課實施方案1

1、1卡撒中心校集體卡撒中心校集體備課備課實施方案施方案由于我校教師擔(dān)任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時間投入到了寫備課過程中，無法以更充沛的精力研究教材、教法，還要撰寫預(yù)習(xí)提綱、設(shè)計限時作業(yè)，批改各種作業(yè)等等，所以本學(xué)期起我校實行集體備課，以便使老師們有更多的精力研究教材、教法，也能實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享，具體實施方案如下：一、建章立制，嚴(yán)格執(zhí)行三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見。分別以教研組、備課組為單位加強(qiáng)對教學(xué)的研究，通過

2、執(zhí)教觀摩課、示范課，使教師目標(biāo)明確，重難點把握準(zhǔn)確，課前預(yù)習(xí)、教案、限時作業(yè)研討、設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，能針對學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行二次備課，教學(xué)過程設(shè)計詳實、實效性突出，可操作性強(qiáng)，并在課堂結(jié)束后記下自己的所思所惑，進(jìn)行教學(xué)反思；限時作業(yè)體現(xiàn)典型性、層次性、開放性。作業(yè)批閱及時、認(rèn)真、能做到精致精批。針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校將在開學(xué)前以教研組、備課組為單位將教學(xué)指導(dǎo)意見學(xué)深學(xué)透，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格落實。二、強(qiáng)化集體備課過程管理，保障集體備課的務(wù)實

3、高效。1、全面落實好《小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實施細(xì)則》、《小學(xué)教學(xué)工作評價細(xì)則》，強(qiáng)化過程管理，力求管理精細(xì)化。明確考評檢查的權(quán)限和統(tǒng)計辦法，做到誰管理、誰負(fù)責(zé)、誰檢查、誰落實。2、根據(jù)修改的教學(xué)設(shè)計、預(yù)習(xí)提綱、限時作業(yè)表格進(jìn)行集體備課。3、各級部負(fù)責(zé)每個年級每個學(xué)科均推選一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)科帶頭人、骨干教師擔(dān)任備課組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排課時，具體的備課分工，在開學(xué)初做好集體備課安排表。安排時本著一個原則，語文按課備，數(shù)學(xué)按信息窗，科學(xué)、品社、綜合

4、實3二是在上完課后要記下自己的所思所想所惑，要有教學(xué)反思，要思成功之處、不足之處、需改進(jìn)的地方。要針對課前預(yù)習(xí)及課中學(xué)生表現(xiàn)、限時作業(yè)設(shè)計及學(xué)生做題情況進(jìn)行反思。加強(qiáng)并落實經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)檢查，夯實“備、教、批、輔、考、研”各教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)管理。注重抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即備課的實用性，課堂教學(xué)的高效性，作業(yè)設(shè)計的機(jī)動性、科學(xué)性，教學(xué)評價的開放性、自主性等，向教學(xué)過程的細(xì)節(jié)要質(zhì)量。落實三級管理責(zé)任制，即：教師個人做好自查、備課組做好本組教師教學(xué)工

5、作量的日常檢查（周查）、級部做好對備課組的檢查反饋、教導(dǎo)處做好對教師存在問題的檢查，重點檢查存在問題的落實（即跟蹤檢查）。各級檢查都要將評價結(jié)果納入對教師、備課組、級部的考核，更加注重過程性的評價。教師工作量的檢查實行定期和不定期檢查相結(jié)合、普查和抽查相結(jié)合，突出重點、講求實效、不搞形式。各級部重點抓好檢查、評價和指導(dǎo)，要嚴(yán)格按照縣教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則和縣《三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見》的要求，每周進(jìn)行教師工作量的抽查，及時進(jìn)行通報，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正。

6、要特別重視反饋指導(dǎo)，對已查出的毛病以后不能再重現(xiàn)，做好跟蹤檢查指導(dǎo)。學(xué)校堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行一次校級教學(xué)視導(dǎo)暨業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。4、加強(qiáng)備課研究。學(xué)校繼續(xù)將每周周五作為備課組集體研討的時間，研討時間要雷打不動，除非學(xué)校有重大活動，周五不能研討時，要在下周一進(jìn)行研討。要求教師在上課前，必須備好課。既要研究學(xué)生，又要研究教材，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點，采取什么樣的措施