陪 伴1

1、陪伴六一，是孩子一年一度的法定“狂歡”節(jié)，是幼兒園年度工作中的重頭戲。時(shí)間剛剛進(jìn)入五月，“六一”鋪天蓋地在孩子、家長(zhǎng)、老師中間轟轟烈烈鋪展開來。作為六一的主角，孩子無疑是最繁忙的。本著“一個(gè)都不能少”的原則，有藝術(shù)天分的就去“琴棋書畫”；有表演才能的就表演“說學(xué)逗唱”；運(yùn)動(dòng)健將們則錦上添花，輪滑、跳繩花樣百出….一夜之間，孩子們都以無比繁忙的姿態(tài)成了“明星大牌”。兒子因?yàn)槊佬g(shù)天分不錯(cuò)，也成為“明星”一族，每天和我同出同進(jìn)，似乎比我這個(gè)媽

2、媽還忙。班主任不止一次地對(duì)我說：“你在家給孩子開開小灶，指導(dǎo)指導(dǎo)?！惫ぷ髅β?，我已經(jīng)自顧不暇了，所以我總是開玩笑地說：“有你們指導(dǎo)就夠了，我這個(gè)媽媽啊，你們可以忽略不計(jì)?！敝钡接幸惶焱砩?，我正專心致志準(zhǔn)備演出道具，兒子在旁邊突然氣呼呼地大聲說了一句：“媽媽，你每天怎么這么忙??！”話里滿是責(zé)備與不滿的情緒。我忙停下手中的工作，問他：“兒子，你為什么這么說？”“你每天下班這么晚，回家來總是忙自己的事，也不和我說話。問你什么，你總是說，等一會(huì)

3、等一會(huì)，再問你就你不理我了，你為什么這么忙?。俊焙⒆訚M是委屈的回答讓我意識(shí)到，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)待事情不再是被動(dòng)的接受，他已經(jīng)可以用自己的思維去判斷表達(dá)了。在我全情投入孩子們的六一時(shí)，唯獨(dú)忽略了兒子，我這個(gè)做媽媽的真是很失職。我忙向兒子伸出“橄欖枝”：“兒子，媽媽這段時(shí)間太忙了，忽略你，木頭手槍，就都是心愛之物了。整天和小伙伴們?cè)诜壳拔莺笸嫠＃钡教旌诖笕私兄呕丶页燥?。兒子聽到這里，無比羨慕的說：“媽媽，你們小時(shí)候多幸福啊，不用算那么多

4、的題，學(xué)那么多的生字，天天玩！我也想要你小時(shí)候這樣的六一！”“媽媽的六一節(jié)，孩子們也會(huì)表演很多節(jié)目，如果不練習(xí)，當(dāng)然也是不會(huì)的?！薄皨寢專阍俳o我講一講…..”一問一答中，兒子慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。看著兒子熟睡的臉蛋，我意識(shí)到：在我費(fèi)盡心思地想用各種物質(zhì)來彌補(bǔ)自己對(duì)孩子的虧欠時(shí)，他的愿望卻是如此簡(jiǎn)單樸素，只是希望在一年一次自己的節(jié)日里，有父母陪伴在身邊，陪他聊天說話，一起玩最簡(jiǎn)單又最快樂的游戲。我們這些自以為是的成年人，真的是“OUT”了。我

5、看過一本書里有這樣一句話，“與孩子溝通就像是發(fā)生在兩個(gè)地盤上的事情，一邊是孩子的心靈地盤，一邊是父母的心靈地盤，和孩子談話，就是要?jiǎng)?chuàng)造讓親子雙方慢慢靠近對(duì)方的‘第三塊地盤’”。‘第三塊地盤’，這大概就是父母和孩子之間親密無間的溝通與交流?，F(xiàn)在的孩子不缺少物質(zhì)，他們少的是父母的陪伴。我不禁想起小的時(shí)候，最高興的事情莫過于搬個(gè)小板凳坐在院子里和媽媽聊天了，聽媽媽講牛郎織女，講立秋那天，樹葉會(huì)在某一時(shí)刻集體翻轉(zhuǎn)一下。至今，我還會(huì)在立秋這一天的