部編2019年人教版小學五年級上冊語文第12課《少年中國說》教案設計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學五年級上冊語文第年人教版小學五年級上冊語文第1212課《少年中國說年中國說》教案設計（教案設計（wdwd表格版）表格版）1212少年中國說少年中國說課題課題少年中國說少年中國說課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.認識“鱗、惶”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個生字。理解文中的重點詞語。2.正確、流利地朗讀課文，結合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。3.結合查找的資料，體會

2、文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學生的愛國情感。教學教學重點重點正確、流利、有感情地朗讀課文，結合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。教學教學難點難點學習本課的寫法。結合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學生的愛國情感。第一課時第一課時教學教學目標目標1.認識“鱗、惶”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個生字。理解文中的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，結合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。教具教具準備準備

3、課件。教學設計教學設計復備導入導入一、激趣導入。同學們，青少年是祖國的希望，是祖國的未來。我們承擔著國家復興的責任。清代末年，有一位非常有遠見的思想家，政治家，教育家——梁啟超，他就明白這個道理。因此，他寫了一篇膾炙人口之作少年中國說。這篇文章用事實和道理告訴我們，告訴全世界，我們中國的少年充滿了希望，少年的中國更加充滿了希望。板書：少年中國說二、作者、背景簡介作者簡介：（出示課件2）梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日）

4、：字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法（百日維新）領袖之一，中國近代維新派、新法家代表人物。第二課時第二課時教學教學目標目標1.繼續(xù)學習這篇課文，理解課文內容，學習本課的結構。2.結合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學生的愛國情感。教學設計教學設計復備導入導入一、復習導入1.聽寫下列生字。（出示課件12）板

5、書：瀉潛試胎皇履疆2.文章的第一自然段用__________的方法介紹了少年與中國的關系。板書：層層深入新課新課教學教學二、研讀課文。1.朗讀課文第一自然段，回答下列問題。①這個自然段采用了怎樣的結構方式？師引導，生總結。（出示課件13）這個自然段采用總分的結構方式。第一句為總起句，起引領全段的作用，下面的部分圍繞這句話進行闡述。板書：總分總領全段②這部分主要運用了什么修辭方法？有什么作用？師引導，生總結。這個自然段主要運用了排比的修辭