蘇教版四年級下冊音樂教案

1、1蘇教版小學四年級下冊音樂教案第一單元第一單元《四季放歌四季放歌》教學內容：聽：“曉風之舞”“新疆之春”“戰(zhàn)臺風”唱：“四季童趣”“西風的話”“童心是小鳥”笛：“春天來了”第一課《四季童趣》教學目標：大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機，本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！教學重點：通過表演歌曲，理解音樂的風格情趣。教學過程：一、師生互相問好二、欣賞：

2、“曉風之舞”請你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列三、激趣導入1.同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬季2.請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？a.喜歡冬季可以堆雪人，打雪仗b.喜歡夏季游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。c.喜歡春季萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。d.喜歡秋季秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。四、學習歌曲1.聆聽錄音范唱。2.請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？春天→放風箏夏天→小河

3、灣，抓螃蟹秋天→長竹桿，打棗摘蘋果冬天→雪撬板去滑雪3.再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。4.學唱歌曲（1）用聽唱法學習。（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。（3）跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。（4）學生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情的演唱歌曲。5.利用書上的插圖做輔助，引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。五、為歌曲編創(chuàng)表演1.教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”描繪不同季節(jié)的四幅圖。2.請

4、同學們分組討論，怎樣用自己的形體動作，肢體語言來描繪這四個不同的季節(jié)。3.分組展示他們創(chuàng)編的動作。4.找出四組（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂表演。5.教師組織學生合作表演：（1）四組同學表演四個不同的季節(jié)。（2）教師和其它的同學們演唱歌曲。（3）以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。A→春→A→夏→A→秋→A→冬6.請同學之間相互評價，取長補短。32、發(fā)聲練習二、學習34拍子1、老師用打擊樂器分別敲打24拍子和34拍子節(jié)奏。請學生說說

5、聽后的感受。2、學生自己來打擊24、34的節(jié)奏。更好的理解34拍子的強弱規(guī)律。并能區(qū)分23和34拍子。3、老師講解34的含義及書寫形式。三、新授課1、導入新課老師引導學生去發(fā)現(xiàn)春天。學生交流看到的春景。2、聽音樂第一遍：邊聽音樂邊打拍子。要求學生能聽出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音進行邊聽邊打拍子。第二遍：感受樂曲的韻味，能輕輕跟唱。分析歌曲的結構。理解歌曲的含義，為更好地演唱歌曲做準備。3、學唱歌曲先學生自學歌曲，跟琴輕唱歌曲。通過一遍

6、學唱，把感到困難的樂句提出來。老師和學生一起解決難唱的樂句?？梢酝ㄟ^聽音、聽唱、模唱等形式進行學唱。再輕輕跟唱。要求：A：能唱準歌曲的旋律；B：能用歌聲準確表達歌曲中的連音和斷音。次聽音樂，進行比較。4、鞏固練習分組來演唱。分領唱齊唱進行表演。四、小結新課標第一網第2課時“欣賞、豎笛”教學目的：1、復習：“童心是小鳥”2、欣賞“戰(zhàn)臺風”3、學吹豎笛教學過程：一、常規(guī)訓練節(jié)奏練習：xxx|xxx|xxxx|x0|tttatttattttt

7、a二、音樂游戲1、教師宣布游戲規(guī)則：我們一起來做個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛的流氓兔，過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中，其他同學邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進行提示。找玩具的同學離玩具越遠，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？