期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)(健康)

1、1中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育?？浦醒霃V播電視大學(xué)學(xué)前教育?？啤秾W(xué)前兒童健康教育學(xué)前兒童健康教育》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)第二部分第二部分課程考核內(nèi)容和要求課程考核內(nèi)容和要求第一章第一章學(xué)前兒童健康概述學(xué)前兒童健康概述考核內(nèi)容：考核內(nèi)容：健康概念的涵義以及內(nèi)容；學(xué)前兒童的解剖生理特點與衛(wèi)生知識；學(xué)前兒童的生長發(fā)育和評價。重點：重點：識記：健康的概念；健康的內(nèi)容；影響學(xué)前兒童健康的四大因素；考量個體或群體健康狀態(tài)的公式；運(yùn)動系統(tǒng)等生理特點；領(lǐng)

2、會：評價學(xué)前兒童健康的標(biāo)志；呼吸系統(tǒng)等衛(wèi)生要求；學(xué)前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律；學(xué)前兒童生長發(fā)育的測量與評價。難點：難點：學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的測量與評價。考核要求：考核要求：第一節(jié)健康的涵義識記：健康的概念；健康的內(nèi)容領(lǐng)會：評價學(xué)前兒童健康的標(biāo)志第二節(jié)影響學(xué)前兒童健康的四大因素識記：影響學(xué)前兒童健康的四大因素；考量個體或群體健康狀態(tài)的公式第三節(jié)學(xué)前兒童的解剖生理特點及衛(wèi)生識記：運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、

3、皮膚等生理特點領(lǐng)會：運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、皮膚等衛(wèi)生第四節(jié)學(xué)前兒童的生長發(fā)育規(guī)律和評價識記：身體指數(shù)評價法；發(fā)育離差評價法領(lǐng)會：學(xué)前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律；學(xué)前兒童生長發(fā)育的測量與評價第二章第二章學(xué)前兒童健康概述學(xué)前兒童健康概述考核內(nèi)容：考核內(nèi)容：健康教育的概念；學(xué)前兒童健康領(lǐng)域總目標(biāo)的價值取向；幼兒園健康教育內(nèi)容3第四章第四章學(xué)前兒童營養(yǎng)教育學(xué)前兒童營養(yǎng)教育考核內(nèi)容：考核內(nèi)容：營養(yǎng)素的含義和人體

4、所需要的幾大營養(yǎng)素；營養(yǎng)素缺乏對學(xué)前兒童會有哪些影響；學(xué)前兒童營養(yǎng)教育的內(nèi)容；學(xué)前兒童營養(yǎng)教育活動的設(shè)計；幼兒園合理膳食的衛(wèi)生要求以及膳食管理和評價。重點：重點：識記：三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素；.蛋白質(zhì)的互補(bǔ)；碳水化合物；動物性蛋白質(zhì)的主要來源；膳食纖維的作用；領(lǐng)會：學(xué)前兒童營養(yǎng)教育的目標(biāo)；合理的膳食的基本衛(wèi)生要求。難點：難點：綜合：學(xué)前兒童營養(yǎng)教育活動的設(shè)計考核要求：考核要求：第一節(jié)學(xué)前兒童需要的營養(yǎng)素和熱量識記：三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素；蛋白質(zhì)的生理功

5、能；.蛋白質(zhì)的互補(bǔ)；碳水化合物分析：三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素對生理功能的影響第二節(jié)營養(yǎng)素的缺乏對學(xué)前兒童的影響領(lǐng)會：營養(yǎng)素的缺乏對學(xué)前兒童的影響第三節(jié)學(xué)前兒童營養(yǎng)教育活動的設(shè)計與組織領(lǐng)會：營養(yǎng)教育的目標(biāo)；綜合：學(xué)前兒童營養(yǎng)教育活動的設(shè)計第四節(jié)幼兒園膳食管理和評價領(lǐng)會：合理的膳食的基本衛(wèi)生要求第五章第五章學(xué)前兒童疾病防御教育學(xué)前兒童疾病防御教育考核內(nèi)容：考核內(nèi)容：傳染病的基本概念、特征；傳染病的發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)；學(xué)前兒童常見病和傳染病的種類