構(gòu)建“道德高地” 打造“精神家園”--湯陰一中

1、1構(gòu)建構(gòu)建“道德高地道德高地”打造打造“精神家園精神家園”安陽市湯陰縣第一中學(xué)前言汲湯河之靈秀，譜教育之華章。湯陰縣第一中學(xué)多年來秉承“為國育才，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，遵循“先成人，后成才”的校訓(xùn)，堅持以人為本，德育為首，五育并舉，不斷更新教育觀念，大力深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的辦學(xué)效益。八年來，學(xué)校高考升學(xué)萬人比連年居安陽市首位，先后榮獲了省文明單位、省文明學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省先進(jìn)家長學(xué)校、安陽市教育教學(xué)質(zhì)量

2、優(yōu)秀單位等榮譽稱號。特別是學(xué)校的思想政治工作、德育工作，更是走在全市的前列，學(xué)校先后被中共安陽市委命名為市“五好”事業(yè)黨組織、市“五好”基層黨支部，連年被中共湯陰縣委、縣政府表彰為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、思想政治工作先進(jìn)單位等。構(gòu)建構(gòu)建“道德高地道德高地”，打造，打造“精神家園精神家園”，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，為學(xué)生的一生幸福奠基，從增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感做起，從幫助他們確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從提高他們的基本素質(zhì)做起，

3、努力把他們培養(yǎng)成為具有堅定理想信念、高尚道德情操、健全心理素質(zhì)的全面發(fā)展的一代新人，這些舉措使我校德育工作越上了一個新的臺階。第一章第一章體系建設(shè)篇體系建設(shè)篇——抓保障，構(gòu)筑德育工作的整體平臺為深入貫徹落實黨的十六大精神及中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成3會效果。一位學(xué)生家長在參加過家長會后敘述自己激動難抑的心情：我已年近半百，不知道多少年沒有激動過了，而這次家長會，卻讓我長時間地心潮澎湃，激動不已。第二章第二章主題教育篇主題教

4、育篇——重實效，確定德育工作“四步曲”。一位教育家說過：“即使是普通的孩子，只是教育得法，也會成為不平凡的人。”我校正是基于這些原則和理念，構(gòu)建學(xué)生思想道德教育的長效機(jī)制，拓展全新的文化空間，確定德育主題教育“四步曲”，讓學(xué)生信感學(xué)習(xí)之樂趣，成長之幸福，生命之意義。一、一、“三講教育三講教育”，千方百計把奮斗精神栽進(jìn)學(xué)生的心田。，千方百計把奮斗精神栽進(jìn)學(xué)生的心田。講理想：講理想：幫助學(xué)生點燃希望之火，揚起理想風(fēng)帆。要志存高遠(yuǎn)，敢爭天下第

5、一，爭當(dāng)強(qiáng)人，不當(dāng)庸人。大力開展樹雄心、比壯志、見行動的“樹比見”活動，人人登臺演講，確定人生奮斗目標(biāo)。講艱苦：講艱苦：在學(xué)生中深入開展“三苦”精神（學(xué)習(xí)刻苦、生活艱苦、心理承受痛苦）教育，優(yōu)化學(xué)生心理。學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)刻苦即學(xué)習(xí)上要有四勁：韌勁，堅忍不拔，知難而進(jìn)；鉆勁，鉆深鉆透；擠勁，惜時如金，爭分奪秒，控制“三閑”（閑思、閑事、閑話），消除內(nèi)耗；恒勁，學(xué)貴有恒，堅持不懈。生活艱苦：通過多種形式進(jìn)行磨練教育：如期初軍訓(xùn)、春秋遠(yuǎn)足，冬季長