小學(xué)英語(yǔ)教師工作坊研修方案劉新梅

1、小學(xué)英語(yǔ)教師工作坊研修方案研修專(zhuān)題小學(xué)英語(yǔ)高效課堂與小組建設(shè)的研究工作坊負(fù)責(zé)人劉新梅所在地區(qū)、學(xué)校鄉(xiāng)寧縣東街小學(xué)團(tuán)隊(duì)成員（5人）劉新梅，閆建額，姚秀變，鄧愛(ài)香，劉慧研修專(zhuān)題內(nèi)容設(shè)計(jì)選題背景及目標(biāo)隨著課程改革的不斷深化和“教育新政”的推進(jìn)小學(xué)生所學(xué)的課程越來(lái)越多，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸被減少，打造高效的英語(yǔ)課堂勢(shì)必成為每一位英語(yǔ)教師現(xiàn)實(shí)追求。那么，如何打造高效的英語(yǔ)課堂，解決英語(yǔ)教師的教學(xué)時(shí)間和熱情的高投入與學(xué)生所獲得的英語(yǔ)素養(yǎng)和能力的低產(chǎn)出

2、的矛盾，是我們英語(yǔ)教學(xué)工作者值得思考和探索的問(wèn)題。本工作坊旨在引導(dǎo)教師如何合理建立高效課堂學(xué)習(xí)小組，探索英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課、讀寫(xiě)課、閱讀課、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的高效課堂模式。研修的主要內(nèi)容子專(zhuān)題1：高效課堂小組建設(shè)與評(píng)價(jià)的研究子專(zhuān)題2:英語(yǔ)高效課堂聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)模式探索子專(zhuān)題3：英語(yǔ)高效課堂讀寫(xiě)課教學(xué)模式探索子專(zhuān)題4：英語(yǔ)高效課堂閱讀課教學(xué)模式探索子專(zhuān)題5：英語(yǔ)高效課堂復(fù)習(xí)練習(xí)試卷講評(píng)課探索研修進(jìn)度本研修的時(shí)間原定為2017年9月——2017年6月

3、，歷時(shí)9個(gè)月，具體分為三個(gè)階段。第一階段：2017年9月～2017年11月為研修初始階段。第二階段：2017年12月～2018年4月為研修的鞏固階段。第三階段：2018年5月～2018年6月為總結(jié)階段示？子專(zhuān)題3：引導(dǎo)性問(wèn)題1.讀寫(xiě)課如何導(dǎo)入？2.讀寫(xiě)課閱讀問(wèn)題設(shè)計(jì)？3.讀寫(xiě)課中學(xué)生展示什么？活動(dòng)1.1看視頻，聽(tīng)講座活動(dòng)1.2寫(xiě)反思、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案1.微課視頻講座，優(yōu)秀教學(xué)視頻2.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)案例3.讀寫(xiě)課導(dǎo)學(xué)案案例子專(zhuān)題4：引導(dǎo)性問(wèn)題1.

4、閱讀課如何導(dǎo)入新課？2.閱讀課中問(wèn)題如何設(shè)計(jì)？3.閱讀課中學(xué)生展示什么？活動(dòng)1.1看視頻，聽(tīng)講座活動(dòng)1.2寫(xiě)反思、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案1.微課視頻講座，優(yōu)秀教學(xué)視頻2.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)案例3.閱讀課導(dǎo)學(xué)案案例子專(zhuān)題5：引導(dǎo)性問(wèn)題1.語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)？4.單元復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)？5.試卷講評(píng)課如何展示？活動(dòng)1.1看視頻，聽(tīng)講座活動(dòng)1.2寫(xiě)反思1.微課視頻講座、優(yōu)秀教學(xué)視頻2論文研修評(píng)價(jià)：大家通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)，一起學(xué)習(xí)、探討、分享所學(xué)、所思所想，更新教學(xué)理驗(yàn)，