小學語文教學設計-養(yǎng)成讀報的好習慣

1、維揚區(qū)小學語文“書香課堂”教學設計年級六年級主備人主備人陳靜所在學校所在學校四季園單元第七單元課題25養(yǎng)成讀報的好習慣教學目標教學目標1、通過閱讀認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。2、能正確流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思，在今后生活中養(yǎng)成讀報的好習慣。教學重難點教學重難點懂得讀報的好處，學會讀報的方法。教學準備教學準備教師要求學生提前準備。（并不要告訴學生明天要上25課）1、每人買一份《揚州晚報》或其它報紙。2、回家后按下列

2、要求完成作業(yè)（半小時）：（1）按先后順序標題分為幾大類型？列出標題來。（2）你看這份報紙時，覺得怎樣看既快又有收獲，寫一寫方法。（3）你讀了這份報紙后，你對哪個版塊感興趣？收獲最大的是什么？準備一個簡要的談話提綱。教學時間教學時間一課時教學流程教學流程通用設計通用設計設計意圖設計意圖個性設計個性設計第一第一課時課時教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：通過學生自學，懂得讀報的好處，學會讀報的方長作記錄，再推選一生代表本組進行全班交流。2、教師根據(jù)各組交流

3、情況和聽到的失誤點進行肯定成功之基礎上的點撥，點到即止，問題留給學生自行解決。（二）（二）對昨晚讀報收獲有了明確的認識的基礎上，讓學生帶著讀報的實踐進入25課的自學。三、整體感知，三、整體感知，理清脈理清脈絡。第一段（1——3自然段）：每天讀報的好處。第二段（4——5自然段）：怎樣讀報第三段（6——7自然段）：讀報的收益。四、自主學四、自主學習課習課文師：請大家?guī)е闹械某蓴　⒁蓡柸プx課文，不懂的字詞查一查，結(jié)合課文理解一下字詞和重點語

4、句的意思。（一）、先朗讀相關課文1——3小節(jié)，結(jié)合課文中理解重點詞句：邊讀課文，邊在課文中批注自己的學習心得。如：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。1、理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么？（這句話寫出了讀報入迷的程度，也說明報紙作為人的一種精神需求，有時會超出人對物質(zhì)的需求。體會“看報看到上癮的程度”）再如：這樣，報紙就天天有新內(nèi)容，每天都會給你新的感受，新的啟示。2、思考：連用三個“新”你體會出