《公共教育學》模擬試題(八)

1、《公共教育學》模擬試題（八）（時間120分鐘）一、填空題（每空1分，共16分）1古希臘教育家蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”在教育史上產(chǎn)生了很大的影響。2“教育是與種族需要、種族生活相適應的、天性的，而不是獲得的表現(xiàn)形式；教育既無須周密的考慮使它產(chǎn)生，也無需科學予以指導，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@句話反映的教育起源觀點是本能起源說。3教學組織形式的演變與社會經(jīng)濟發(fā)展水平有著直接的關系。古代社會基本的教學組織形式是個別教學；現(xiàn)代社會的基本教

2、學組織形式是班級教學。4皮亞杰的認知發(fā)展階段論認為，兒童的認知發(fā)展分為四個階段，即感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。5根據(jù)抽象性程度，教育目標可以分為教育目的、學校培養(yǎng)目標課程目標和教學目標。6綜合實踐活動課程的內(nèi)容通常包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務和勞動技術教育四個部分。7“非指導性”教學模式是由羅杰斯倡導，以人本主義心理學為理論基礎。8借助師生對話，共同思考、共同探求、共同解決問題、共同獲得知識的教學策略

3、，被稱為共同解決教學策略，其基本形態(tài)是教學對話和課堂討論。9保持尊嚴型課堂紀律的基本指導思想，一是保證學生的尊嚴，二是喚起學生的希望。10根據(jù)評價參照的基準，教育評價可分為絕對評價、相對評價和個體內(nèi)差異評價。5最近發(fā)展區(qū)最近發(fā)展區(qū)：兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平（1分）和將達到的發(fā)展水平（1分）之間的差異（1分）。得分評卷人復核人三、辨析題（先判斷正誤，再說明理由）（每小題3分，共12分）1非學校教育主要表現(xiàn)為家庭教育和校外教育機構的教育。錯（1分

4、）。非學校教育不僅表現(xiàn)為家庭教育、校外機構教育，而且還表現(xiàn)為各種社會組織中的教育和大人傳播媒介的教育（2分）。2學生的主體性表現(xiàn)為學生在教育活動中的自覺的選擇性。錯（1分）。學生的主體性不僅表現(xiàn)自覺的選擇性，而且還表現(xiàn)為學生創(chuàng)造性、主動性和自我控制性（2分）。3自主型教學策略的具體形式有講述行為、文字呈示、聲像展示和動作示范等。錯（1分）。謂語部分所指，是直接教學策略的具體形式。自主型教學策略的具體形式有練習、問答式對話、討論等。（2分