領(lǐng)導(dǎo)力提升團(tuán)體輔導(dǎo)方案

1、領(lǐng)導(dǎo)力提升團(tuán)體輔導(dǎo)方案1汽修機(jī)電部汽修機(jī)電部領(lǐng)導(dǎo)力提升心智訓(xùn)練方案領(lǐng)導(dǎo)力提升心智訓(xùn)練方案一、一、活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)對(duì)象汽修部學(xué)生會(huì)全體成員20人。二、二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)增進(jìn)學(xué)生的自我了解，進(jìn)一步了解領(lǐng)導(dǎo)力，提升相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)能力。2.通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力、與他人的溝通交流能力、全局觀念。三、三、活動(dòng)組織者活動(dòng)組織者王玉鳳、李丹。四、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)時(shí)間總時(shí)間6小時(shí)，共4次，每次時(shí)間90分鐘。六、活動(dòng)場(chǎng)地六、活動(dòng)場(chǎng)地

2、3301學(xué)生會(huì)辦公室。七、理論基礎(chǔ)七、理論基礎(chǔ)1.美國(guó)哈佛大學(xué)教授戴維麥克利蘭（DavidClarenceMcClell）是當(dāng)代研究動(dòng)機(jī)的權(quán)威心理學(xué)家。50年代戴維麥克利蘭提出成就動(dòng)機(jī)理論把組織中人最重要的高層次需求歸納為對(duì)成就、權(quán)力和歸屬的需求。2.羅杰斯在其所創(chuàng)立的治療理論中提到人有理解自己不斷趨向成熟產(chǎn)生積極的建設(shè)性變化的巨大潛力。領(lǐng)導(dǎo)力提升團(tuán)體輔導(dǎo)方案3附錄附錄單元一單元一:初識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力初識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力熱身熱身:滾雪球（滾雪球（P38P

3、38）活動(dòng)活動(dòng)1：什么是領(lǐng)導(dǎo)力什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、活動(dòng)目的1通過(guò)頭腦風(fēng)暴幫助學(xué)員明晰領(lǐng)導(dǎo)力的涵義。2學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的優(yōu)點(diǎn)與不足。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要30分鐘。三、活動(dòng)程序1成員以頭腦風(fēng)暴的方式討論什么是領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力主要內(nèi)容是什么。2.領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership）就是指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。領(lǐng)導(dǎo)力包含感召力、影響力、前瞻力、決斷力、控制力。3成員交流分享。

4、活動(dòng)活動(dòng)2：領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型：領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型一、活動(dòng)目的1學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型的基本知識(shí)。2了解不同領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型的優(yōu)缺利弊，在實(shí)踐中選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要30分鐘。三、活動(dòng)程序（問(wèn)卷）活動(dòng)活動(dòng)3：我們的挑戰(zhàn)：我們的挑戰(zhàn)討論，分析我們?cè)趯W(xué)生會(huì)管理中存在的問(wèn)題及解決辦法。如：怎么清晰的傳達(dá)一件事？如何處理學(xué)習(xí)與學(xué)生工作的關(guān)系？沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候怎么處理？單元二單元二:自我管理自我管理熱身游戲：平凡與獨(dú)特?zé)嵘碛螒颍浩椒才c獨(dú)特所有成員輪流說(shuō)出自己的一個(gè)正面