鐘表問題53569

1、鐘表問題鐘表問題一、一、創(chuàng)設情景，導入新課創(chuàng)設情景，導入新課情景：姚民從小是一個懂事聽話、做事認真守時的好孩子。有個星期天下午，姚民做完數(shù)學作業(yè)后想去打籃球，媽媽同意了，并指著墻上的掛鐘說：“你看，現(xiàn)在是5點多一點，分針與時針的夾角恰好是110?！币γ窨戳丝磼扃?，點了點頭。媽媽接著說：“你打完球回來時，應該是6點鐘以前，分針與時針的夾角也恰好是110?！币γ衤牶舐宰魉伎?，肯定地同意了，高高興興的去打球，并準時回到家。同學們，你們知道姚民

2、打球的時間嗎？二、合作交流、解讀探究合作交流、解讀探究1、鐘面上的角度分析（1）鐘面可以看作一個周角______；（2）鐘面有12個相等的大格，每一個大格是______；2、時針、分針的速度分析（1）分針轉(zhuǎn)動5分針，轉(zhuǎn)動______，轉(zhuǎn)動速度是______分；（2）時針轉(zhuǎn)動60分鐘，轉(zhuǎn)動______，轉(zhuǎn)動速度是______分；3、鐘面追及分析（1）分針每分鐘轉(zhuǎn)______，時針每分鐘轉(zhuǎn)______；（2）一分鐘，分針比時針多轉(zhuǎn)動____

3、__；（3）從12點整開始，過10分鐘后，分針與時針的夾角為______。4、例題探究例1：在4時與5時之間的哪個時刻，鐘的時針與分針：（1）重合（2）成平角（3）成直角三、應用遷移、拓展提高三、應用遷移、拓展提高例2：在3時與4時之間的哪個時刻，鐘的時針與分針：（1）成30角（2）成120角例3：你現(xiàn)在能解決情景問題嗎？拓展1：鐘面現(xiàn)在是3:15，在4點鐘以前，鐘的時針與分針：（1）哪個時刻成直角；（2）哪個時刻成平角。拓展2：鐘面現(xiàn)