議論文閱讀專題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、議論文閱讀專題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)1、梳理議論文文體知識(shí)。2、議論文閱讀解題思路和答題技巧2、教學(xué)過程一）導(dǎo)語：同學(xué)們，佛說：前世500次的回眸，才換來今生的擦肩而過。今天，我們?cè)诖讼鄷?huì)，真是天賜良機(jī)，如果我們抓住了這45分鐘，就等于抓住了今年中考議論文閱讀20分左右，同學(xué)們，想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？（生答）二）梳理議論文文體知識(shí)兵法云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆（板書）上戰(zhàn)場(chǎng)前，我們一定要對(duì)自己的情況了如指掌。下面我們一起來回憶議論文文體知識(shí)

2、（填空形式）：1、議論文是以(議論）為主要表達(dá)方式的一種文體。通過（擺事實(shí)，講道理)運(yùn)用（邏輯推理)來表明作者對(duì)某一問題的(觀點(diǎn)）和（態(tài)度）闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的（見解）和（主張）。2、議論文的三要素是（論點(diǎn)、論據(jù)、論證）3、論點(diǎn)：是作者對(duì)所議論的問題所持的（見解和主張），論點(diǎn)必須要（正確鮮明）。4、論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的（根據(jù)），論據(jù)的類型有（事實(shí)）論據(jù)和（道理）論據(jù)。論據(jù)必須要（真實(shí)、可靠、典型）。5、論證:是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的（過程和方

3、法），是聯(lián)系（論點(diǎn)）與（論據(jù)）的紐帶。6、論證結(jié)構(gòu)是（提出問題）——（分析問題）——（解決問題）7、論證方法主要有：（舉例論證）（道理論證）（對(duì)比論證）（比喻論證）。8、論證方式有（立論）和（駁論）。三）探討議論文閱讀解題思路和答題技巧1、梳理了知識(shí)，我們就有了底氣，那么，我們現(xiàn)在做考題是不是就能百戰(zhàn)不殆了？不是，因?yàn)槲覀冞€不“知彼”，今天老師當(dāng)了一回“刺探”，現(xiàn)在考點(diǎn)三：概括作者思路論證思路——從論證結(jié)構(gòu)入手。格式：首先舉了...例子

4、，引出論題，然后從正面證明了…的觀點(diǎn)，接著引用了…的名言，從反面證明了…觀點(diǎn)分析問題，最后通過...提出...結(jié)論（強(qiáng)化了...中心論點(diǎn)）?？键c(diǎn)四：分析開篇或中間某些語句在文章中的作用開篇可能很有特點(diǎn)，如以寓言等故事或名言或比喻等開篇，作用是為引出論點(diǎn)作鋪墊，使開篇新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，吸引讀者。當(dāng)然一定要聯(lián)系文章內(nèi)容，把握前后關(guān)系答題。中間的句子在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用?？键c(diǎn)五：分析關(guān)鍵詞句的作用或含義作用①、從

5、邏輯的角度，分析用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密——語言表達(dá)周密，（關(guān)聯(lián)）詞序不能顛倒錯(cuò)亂，邏輯性強(qiáng)②從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)——態(tài)度明確，愛憎分明；恰當(dāng)使用修辭方法或特殊句式，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和說服力。?？键c(diǎn)六：補(bǔ)充論據(jù)主要考查學(xué)生平時(shí)的知識(shí)積累，要求補(bǔ)寫出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。①補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而典型的事例，多舉名人事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。②補(bǔ)充道理論據(jù)時(shí)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗