版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第五課時第五課時平面的基本性質(zhì)平面的基本性質(zhì)【學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求1.初步了解平面的概念.2.了解平面的基本性質(zhì)(公理13)3.能正確使用集合符號表示有關(guān)點、線、面的位置關(guān)系.4.能運用平面的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題【課堂互動課堂互動】自學(xué)評價自學(xué)評價1平面的概念:平面的概念:.2平面的表示法平面的表示法3公里1:符號表示4.公里2:符號表示5公里3:符號表示問題:舉出日常生活中不共線的三點確定一個平面的
2、例子【精典范例精典范例】例1:已知E、F、G、H分別為空間四邊形(四個頂點不共面的四邊形)ABCD各邊AB、AD、BC、CD上的點且直線EF和GH交于點P求證:B、D、P在同一條直線上.證明:∵P∈EF而E∈ABF∈AD∴EF平面ABD∴P∈平面ABD同理,P∈平面BDC∴P∈平面ABD∩平面BDC∴B、D、P在同一條直線上思維點拔:思維點拔:證明多點共線,通常利用公里證明多點共線,通常利用公里2,即兩相交平,即兩相交平面交線的唯一性;
3、證明點在相交平面的交線上,面交線的唯一性;證明點在相交平面的交線上,必須證明這些點分別在兩個平面內(nèi)。必須證明這些點分別在兩個平面內(nèi)。追蹤訓(xùn)練追蹤訓(xùn)練如圖在正方體ABCDA1B1C1D1中E、F分別為ABAA1中點,求證CED1FDA三條直線交于一點。證略平面平面的基本性質(zhì)平面的概念平面的表示公里1公里2公里3聽課隨筆AEFDBGHCPABCDD1C1B1A1EF例2.如圖在長方體ABCDA1B1C1D1中下列命題是否正確并說明理由.①A
4、C1在平面CC1B1B內(nèi)②若O、O1分別為面ABCD、A1B1C1D1的中心則平面AA1C1C與平面B1BDD1的交線為OO1.③由點A、O、C可以確定平面④由點A、C1、B1確定的平面與由點A、C1、D確定的平面是同一個平面.解(1)不正確(2)正確(3)不正確(4)正確追蹤訓(xùn)練追蹤訓(xùn)練1.為什么許多自行車后輪旁裝一只撐腳?2.用符號表示“點A在直線l上,l在平面α外”正確的是(B)AAllαBAllαCAllαDAllα3.下列敘述
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第五課時
- 第4課時平面的基本性質(zhì)
- 第五課時基本算法語句
- 復(fù)習(xí)第五課時
- 國際音標(biāo)第五課時
- 第一單元 第五課時
- 第五課時綜合語言練習(xí)課
- 6bunit_8第五課時
- 6a unit1 第五課時
- 第五課 第3課時 基本政治制度(導(dǎo)學(xué)案)
- 第五課 第1課時 基本經(jīng)濟制度(導(dǎo)學(xué)案)
- 第五課我國基本制度
- 第五課
- 總復(fù)習(xí) 第五課時 溫度 物態(tài)變化1
- 平面及平面的基本性質(zhì) (第一課時11月12日)
- unit 2 nice to meet you 第五課時—教學(xué)反思
- 第五課 第2課時 根本政治制度(導(dǎo)學(xué)案)
- 地理教案第五課
- 團隊建設(shè)——第五課
- 第五課 第2課時 在品味情感中成長(導(dǎo)學(xué)案)
評論
0/150
提交評論