理發(fā)師 一磨

1、《理發(fā)師理發(fā)師》一磨教案一磨教案葉麗娜葉麗娜課題課題：二年級音樂歌表演《理發(fā)師》一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過感受體驗，歌曲歡快、充滿活力的情緒，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動。2、知識目標(biāo)：能用歡快、熱情的情緒演唱歌曲3、技能目標(biāo)：通過演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表演力，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)方面特長。二、二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：表演唱《理發(fā)師》三、三、教材分析教材分析：《理發(fā)師》是一首熱情、歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌，2∕4拍。旋律采用上

2、行級進(jìn)，八度大跳，同音反復(fù)等發(fā)展手法。用生動的理發(fā)聲“咔嚓”、“沙沙”描繪出理發(fā)師認(rèn)真、快速、愉快地忙碌著的形象，反映了理發(fā)師勞動時的快樂及成功的喜悅。四、四、教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點：能用歡快、熱情的情緒演唱歌曲，用創(chuàng)造性的表演動作來表現(xiàn)歌曲。五、五、教學(xué)用具教學(xué)用具：課件、電子琴六、六、教學(xué)過程教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，大家好。今天老師要向同學(xué)們介紹一位新朋友，他是一位來自澳大利亞的老爺爺，讓我們先認(rèn)識一下他，這位老爺爺今年已

3、經(jīng)六十多歲了。課件出示圖片師：別看老爺爺?shù)哪挲g大，他卻有著一雙非常靈巧的手，老師讓大家來猜一猜，他雙巧手是干什么的嗎？答案啊，就是一首歌曲里，老師來放這首歌，你們聽完來告訴老師答案！2、初聽音樂播放課件:師：你們都聽出來了嗎？老爺爺?shù)氖指墒裁茨?？（生回答）播放《理發(fā)師》師：這首歌曲有哪些理發(fā)工具的聲音啊，同學(xué)們？生回答。師：對了，你們聽的真認(rèn)真，就是剪刀，噴霧壺的聲音。那么這首歌曲就是描寫了這位澳大利亞的老爺爺理發(fā)時的情景，這首歌曲的名

4、字就叫《理發(fā)師》。5、出示課題，板書《理發(fā)師》師：接下來，老師來演唱這首歌曲，同學(xué)們，聽到工具發(fā)出的聲音時，請試著跟著一起唱。6、讀歌詞師：這首歌曲好聽不好聽?。课覀円氤獣@首歌曲，要先歌詞念會，因為歌曲是流動的文學(xué)，我們只有把歌詞唱準(zhǔn)確，唱清楚了，才能更好地演唱歌曲，接下來請同學(xué)跟著老師來按照歌曲的節(jié)奏來念一下歌詞。師領(lǐng)生，按節(jié)奏讀歌詞。師：同學(xué)們剛才讀歌詞，感覺熟悉不熟悉啊，它的節(jié)奏就是剛才我們練習(xí)的理發(fā)工具發(fā)出聲音的節(jié)奏，注意一

5、下“沙”按照我們剛才所講的節(jié)奏來念。師再次領(lǐng)讀。學(xué)生自己讀歌詞。7、范唱：師：好了，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲吧！老師先來演唱。師演唱《理發(fā)師》，琴伴奏，8、教唱歌曲師分句教唱。師：這首歌曲是一首非常幽默的兒童歌曲，在演唱第二句的時候我們要把它幽默的風(fēng)格體現(xiàn)，是漸強(qiáng)的唱法，（示范）注意同音反復(fù)的強(qiáng)弱對比唱法，咔嚓聲的要唱的清脆一些，第三句哎這一句要唱得流暢，連貫，和前面有一個對比。注意最后一句拖夠三拍9、指導(dǎo)要求師：同學(xué)們，這位