八年級(jí)理發(fā)師

1、資源共享麒麟鎮(zhèn)一中電子教案麒麟鎮(zhèn)一中電子教案合作互動(dòng)實(shí)施課程改革發(fā)揮集體智慧提高課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量1時(shí)間年月日第周總第節(jié)設(shè)計(jì)人肖可東執(zhí)教人肖可東課型新授課題理發(fā)師學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能理解勞動(dòng)給我們帶來(lái)的愉快2、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》3、通過(guò)編創(chuàng)小歌謠、動(dòng)作和表演培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、能在游戲中熟悉歌曲并能初步學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：2、在歌曲中加入動(dòng)作的聲音。學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：一)、

2、組織教學(xué)(與同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我介紹拉近距離)律動(dòng)(《理發(fā)師》歌曲伴奏)“老師帶來(lái)了一段音樂(lè)我們一起來(lái)邊聽(tīng)邊做但要注意了我們做的時(shí)候你的動(dòng)作一定要合著什么(音樂(lè))我看一看誰(shuí)的最好”(二)、導(dǎo)入:“知道嗎通過(guò)你們剛才的表演我知道了我們一年x班的同學(xué)呀音樂(lè)的節(jié)奏感真強(qiáng)都能合著音樂(lè)去表演真不錯(cuò)那你知道嗎這段音樂(lè)呀是從一間音樂(lè)理發(fā)店里傳來(lái)的在那里的理發(fā)師傅動(dòng)作的時(shí)候和別人可不一樣他們都要合著音樂(lè)來(lái)工作怎么樣我們走進(jìn)這家理發(fā)店一起來(lái)體驗(yàn)一下音樂(lè)理發(fā)師是

3、怎樣工作的行嗎”1、理發(fā)都用哪些工具它們都發(fā)出什么樣的聲音(用你的聲音配合老師)2、引出小歌謠:“小剪刀呀剪起來(lái)呀咔嚓咔嚓!小木梳呀梳起來(lái)呀刷、刷、刷、刷!吹風(fēng)機(jī)呀吹起來(lái)呀嗚~~嗚~~!小鏡子呀、照起來(lái)呀真好看!”(老師做動(dòng)作表演)3、伴著音樂(lè)說(shuō)歌謠一定要合著音樂(lè)。(《理發(fā)師》歌曲伴奏)執(zhí)教人補(bǔ)充意見(jiàn)資源共享麒麟鎮(zhèn)一中電子教案麒麟鎮(zhèn)一中電子教案合作互動(dòng)實(shí)施課程改革發(fā)揮集體智慧提高課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量310、“老爺爺設(shè)計(jì)的好嗎不過(guò)你要想成