溶解度(一)

1、學習學習課題課題溶解度（一）授課時間授課時間20112011年月日總節(jié)數總節(jié)數知識與技能：通過實驗探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法，了解結晶現(xiàn)象。過程與方法初步培養(yǎng)活動與探究一般程序：提出問題、建立假設、設計方案、動手實驗、觀察記錄、分析現(xiàn)象得出結論。預設學習目標情感態(tài)度與價值觀建立用辨證的、發(fā)展的思想觀點來看待事物的變化，逐步培養(yǎng)由具體到一般認識事物過程的能力，并培養(yǎng)學生互相協(xié)作、友好相處

2、的健康心態(tài)。重點飽和溶液與不飽和溶液的含義及轉化難點完成活動與探究教法分析講解、實驗探究法學法實驗探究課型新授學生活動教師活動備注課堂教學過程與方法設計匯報交流預習收獲什么是飽和溶液？什么是不飽和溶液？創(chuàng)設情境、引入新課傾聽、思考新知探究、合作交流活動與探究：一、小組討論，提出假設1、NaCl能（不能）無限制溶解在一定量水中？2、閱讀教材、確定方案3、展示方案、交流共享4、動手實驗、觀察記錄5、展示結果、得出結論通過實驗得出：NaCl不