新學(xué)期的第一節(jié)歷史課

1、新學(xué)期的第一節(jié)歷史課新學(xué)期的第一節(jié)歷史課師：同學(xué)們好，祝賀你們跨入中學(xué)時(shí)代，我叫xxx，一九九五年從四平師范學(xué)院歷史系畢業(yè)后就一直工作在這里……學(xué)生1：(小聲)哇噻，工作十年了。學(xué)生2：(大聲)是工作十一年了!(其他學(xué)生也爭(zhēng)論起來(lái))師：同學(xué)們靜一靜，謝謝大家很關(guān)心我的工作年限。但究竟是十年還是十一年呢？干脆我們請(qǐng)二派同學(xué)分別說(shuō)明一下原因吧。生1：2005減去1995等于10嘛。生2：不對(duì)，2005減去1995后還得加上一年，所以是11年

2、。[板書(shū)]005—1995=102005—19951=11師：兩種年代的計(jì)算方式，究竟哪一種是正確的咧？我暫時(shí)不想告訴大家答案。因?yàn)闅v史年代的計(jì)算是我們一起蕩舟歷史長(zhǎng)河所必備的知識(shí)，關(guān)于歷史年代及計(jì)算的方法，我們將會(huì)在這本新書(shū)中學(xué)習(xí)到。初次接觸，就感覺(jué)同學(xué)們很有探究精神，這一點(diǎn)讓我對(duì)大家能夠?qū)W習(xí)好歷史課充滿(mǎn)了信心。當(dāng)然，學(xué)習(xí)歷史還要掌握學(xué)習(xí)方法。如何才能學(xué)好歷史呢？老師送給同學(xué)們兩個(gè)字：[板書(shū)]“聰明”師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字吧？（學(xué)生

3、大笑）師：誰(shuí)能給“聰明”下一個(gè)準(zhǔn)確的定義？友情提示——可以查詞典。（學(xué)生馬上查詞典）生：字典中解釋說(shuō)聰明就是智力強(qiáng)、天資高。師：“智力強(qiáng)，天資高”，是不是只有具備這樣素質(zhì)的人才會(huì)學(xué)好歷史呢？回答是否定的!請(qǐng)大家觀察這兩個(gè)字，看哪些同學(xué)能夠從這兩個(gè)字的寫(xiě)法中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)歷史的方法。（學(xué)生陷入思考，時(shí)時(shí)有小聲議論。）學(xué)生1：“聰”字中的耳代表耳朵，表示我們上課要注意聽(tīng)講。學(xué)生2：口字指的是嘴，代表我們要敢于發(fā)言，發(fā)表自己的不同看法。學(xué)生3：心

4、指的是我們要用心思考問(wèn)題。學(xué)生4：嘴除了敢于發(fā)言之外，還包含認(rèn)真讀書(shū)，讀題的意思吧？學(xué)生5：我認(rèn)為口字上面的兩個(gè)點(diǎn)，可以代表眼睛，指的是我們要認(rèn)真觀察。學(xué)生6：“明”字由日和月組成，學(xué)習(xí)知識(shí)要堅(jiān)持日積月累。師：好！大家都能夠用心來(lái)觀察和思考。誰(shuí)能做下最后的總結(jié)。……生7：如果一個(gè)聰明的人，不能夠認(rèn)真聽(tīng)講，不用心觀察，不善于思考，不能夠有一個(gè)持之以恒的毅力，那他就不會(huì)成功。反之，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講，善于觀察和思考，勤于動(dòng)腦，并堅(jiān)持到

5、底，即便我們智力不是很強(qiáng)，我們的天資不是很高，我們也會(huì)獲得成功，有一句名言這樣說(shuō)道：“勤能補(bǔ)拙是良劑，一分辛苦一分才。”師：生7的發(fā)言非常精彩！特別是你恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了名言。在我們今后學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，會(huì)接觸到很多的名人名言，希望同學(xué)們留心記憶，讓這些名人名言成為你希望的明燈，前進(jìn)的動(dòng)力，成功的基石！有關(guān)學(xué)習(xí)歷史的方法，還有這樣的一些比喻：[板書(shū)]“燕子壘窩，老牛吃草，母豬吃食，醫(yī)生看病?！蔽覀兎殖伤膫€(gè)小組討論一下，這些比喻告訴我們學(xué)習(xí)歷史

6、還有哪些方法。（學(xué)生按排坐分成四組，分別各討論一個(gè)比喻，我隨意參加他們的討論中。）師：好，各組的討論都積極熱烈。現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)派代表匯報(bào)討論的結(jié)果。第一組學(xué)生代表：“燕子壘窩”指的是學(xué)習(xí)知識(shí)要像燕子銜泥巴做巢，要一點(diǎn)一滴的積累，要日積月累。第二組學(xué)生代表：“老牛吃草”是指學(xué)習(xí)要像老牛吃草那樣進(jìn)行反芻，要反復(fù)復(fù)習(xí)。第三組學(xué)生代表：“母豬吃食”是學(xué)生知識(shí)要像母豬吃食那樣不挑食，要知識(shí)淵博，博覽全書(shū)。第四組學(xué)生代表：“醫(yī)生看病”是要學(xué)會(huì)像醫(yī)