數(shù)學(xué)教案模板

1、人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(一年級上冊)》備課第（）單元（老師設(shè)計）課題幼小銜接1課型新授新授授課時間授課時間月日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)教育教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（重點（重點※）（難點（難點▲）1、能初步認(rèn)識到小學(xué)生課堂上有關(guān)坐姿、舉手、回答問題等課堂常規(guī)?！?、認(rèn)識到自己已經(jīng)是小學(xué)生了，課堂上要講紀(jì)律?！虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程（突出重點、難點、預(yù)設(shè)活動處理）（突出重點、難點、預(yù)設(shè)活動處理）1教怎樣進(jìn)行師生問好說明師生

2、問好的步驟：先師說起立，接著生全體起立。（起立快速，整齊）師說：小朋友們好！生回：老師好!，最后全體學(xué)生坐下。進(jìn)行幾次演練2、師做自我介紹，師生相互認(rèn)識。3、師指出大家已經(jīng)是小學(xué)生了，在課堂上表現(xiàn)應(yīng)該要有小學(xué)生的樣子。從坐姿講起，坐端正的時候兩只小手該如何擺放，動作演示，讓做得好的小朋友示范，大家一起坐端正，并及時表揚做得好的小朋友。4、舉手的姿勢教育同坐姿教育類似。5、回答問題方面，先讓小朋友來回答這個問題，誰來說說你覺得應(yīng)該怎樣做？

3、表揚生說的好的方面，并及時指出哪些小朋友是符合認(rèn)真舉手的，而沒有在嘴上發(fā)出“我”的聲音，強調(diào)指出回到老師的問題時，要認(rèn)真舉手，不要講話。表揚所有舉手的小朋友，指出他們的表現(xiàn)都是非常棒的，并鼓勵沒有舉手的小朋友，以后老師問問題要勇敢大膽的舉起手來。6、師指出課堂上課的紀(jì)律，指出一表現(xiàn)好的小朋友，引導(dǎo)表現(xiàn)欠佳的小朋友要怎樣做，并指出一些課堂行為，隨意起立，隨意走動等等，讓小朋友們來評論，從而加深小朋友課堂上應(yīng)該如何做。個性化設(shè)計個性化設(shè)計基

4、礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)拓展練習(xí)課內(nèi)練習(xí)板書人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(一年級上冊)》備課第（）單元（老師設(shè)計）備好數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。師演示把數(shù)學(xué)書放上面，數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本放下面，并放在課桌的左上角。并把文具盒放正前方，然后讓生跟著做，及時獎勵做的好的小朋友，并表揚擺放好后，坐得端正的小朋友。2、數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品，除了鉛筆橡皮之外，還需準(zhǔn)備好尺子和彩色鉛筆。3、愛護(hù)課堂作業(yè)本和數(shù)學(xué)書（1）讓小朋友們看課堂作業(yè)本

5、是干干凈凈的，以后也要愛護(hù)它，不要讓它變得臟兮兮的，在做課堂作業(yè)本時，完成要求的題目之外，不能在課堂作業(yè)本上，亂涂亂畫。（2）訂正作業(yè)當(dāng)作業(yè)本上做錯時候，訂正錯題，先要把做錯的題目擦得干干凈凈的，擦得時候要小心，別把本子擦破了4、教怎樣傳教本子同桌兩個把本子放中間，合在起來，先最后的小朋友的本子向前傳給前一組的小朋友，師邊說邊演示做，各個小組練習(xí)，并做指導(dǎo)。四小組進(jìn)行比賽傳本子5、數(shù)學(xué)在我們的生活中處處可見。舉例超市買東西要算價錢。東西