教師問責制度處分制度

1、教師問責制度處分制度教師問責制度處分制度為嚴肅工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，落實工作職責，結(jié)合工作實際，特制定問責制度。一、問責對象不履行或不正確履行工作責任、造成不良影響和后果的賈悅中心校學校負責人及全體教職工。二、問責原則問責堅持權(quán)責統(tǒng)一、實事求是、公正、公平和追究責任與改進工作相結(jié)合、教育與懲處相結(jié)合的原則。三、問責內(nèi)容(1)教育、教學質(zhì)量下降；或發(fā)生教育教學事故；(2)不履行或不正確履行職責，造成不良影響的；(3)對屬職

2、責范圍內(nèi)的事項推諉不辦理或拖延辦理的；(4)無正當理由，在規(guī)定時限內(nèi)未完成交辦工作的；(5)無正當理由，對家長和學生推諉拒不接待或態(tài)度生硬的；(6)學生出現(xiàn)傷害事故或造成學校財產(chǎn)重大損失的。四、問責方式（1）誡勉談話；（2）取消當年評優(yōu)評先資格；（3）責令做出書面檢查；（4）責令公開道歉；（5）通報批評；（6）調(diào)整工作崗位；五、問責辦法1、通訊問責。賈悅中心校全體教職工（以下同）應24小時保持通訊暢通（上課時間除外）。若不能保證及時聯(lián)系

3、的，應對責任人進行問責。2、安全責任問責。校長、級部主任、班主任，應隨時掌握本校、本班及校園安全情況。若有違反安全責任制度的，對相關部門責任人進行問責：瞞報安全事故，未造成嚴重后果的，責令做出書面檢查、通報批評；造成嚴重后果的，?！缎畔W校教師問責制度信息學校教師問責制度》實施細則實施細則為進一步使學校工作更具規(guī)范化、制度化和科學化，約束教師行為，讓教師更有責任感和使命感，促使教師能認真按學校要求盡職履責，確保學校工作健康、有序進行。特

4、制訂本細則。一、對學校教育干部有下列情形之一者，應追究其責任（包括校委會成員、各年級組長、教研組長等），并扣除當學期量化成績20分。1、部門內(nèi)鬧不團結(jié)，與其他部門工作不協(xié)作；2、不注重道德修養(yǎng)，品行不端，損壞學校形象，造成不良影響；3、職責內(nèi)的工作任務，因拒絕、放棄、推諉、不完全履行等情形而未完成的；4、工作失誤、瀆職，未依照規(guī)定權(quán)限、范圍、原則和程序進行工作，造成損失的；5、不執(zhí)行上級和學校決策，擅自作主，影響政令暢通和學校整體工作部

5、署的；6、工作能力和領導水平較低，缺乏威信，群眾不滿意的；7、對教職工提出的合理化建議不辦理、不答復，造成不良影響和工作損失的；8、對上瞞報、虛報、遲報突發(fā)事件和事故的；9、對下包庇、袒護、縱容，或指使、暗示下屬濫用職權(quán)、徇私舞弊的；10、在發(fā)生各種自然災害、重大突發(fā)事件等事關師生生命財產(chǎn)安危的緊急時刻，拖延懈怠，推諉塞責，造成后果和惡劣影響的；12、在工程建設、物資設備采購中，出現(xiàn)問題，造成損失的；13、因工作失職、瀆職，影響校園穩(wěn)定