教案3.2美國田納西河的開發(fā)

1、第1頁共8頁32流域的綜合開發(fā)流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。教材分析：教材分析：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)田納西河流域示意圖，指出田納西河在相應(yīng)水系中的位置，通過某地所屬流域的辨析說出判斷某地所屬流域的依據(jù).根據(jù)田納西河流域示意圖和相關(guān)材料，歸納該流域開發(fā)的區(qū)位條件和主要問題。根據(jù)田納西河流域的開發(fā)條件和主要問題，提

2、出相應(yīng)的開發(fā)和治理措施，并繪制流域綜合開發(fā)與整治的模式圖。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點：特殊性和整體性2結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果，分析流域綜合開發(fā)的意義。教學(xué)重點：教學(xué)重點：流域開發(fā)的條件、問題和綜合治理措施教學(xué)難點：教學(xué)難點：流域綜合治理措施教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：有關(guān)掛圖等、自制圖表等教學(xué)方法：教學(xué)方法：啟發(fā)講述

3、法、案例分析法、圖示法等課時安排：課時安排：2課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時第一課時導(dǎo)入：河流與人類生存發(fā)展的關(guān)系十分密切，人類的文明大多發(fā)源于大河流域。（人類文明發(fā)源與四大流域連線）我國是一個河湖眾多的國家，各條大江大河由于受季風(fēng)氣候影響，河流水量季節(jié)和年際變化大，常年發(fā)生水旱災(zāi)害，怎樣才能發(fā)揮好一條河流作用，合理開發(fā)河流的潛能造福人類，下面我們以美國的田納西河流域的綜合開發(fā)治理為例，探討應(yīng)如何進行流域綜合開發(fā)。一、流域一、流域第3

4、頁共8頁合開發(fā)。美國田納西河流域開發(fā)堪稱這方面的成功范例。山地是河流的發(fā)源地，其生態(tài)環(huán)境直接影響河流的水量和水質(zhì)，因此應(yīng)保護好它的植被生態(tài)；河流是流域中開發(fā)利用的主要部分。在利用過程中要注意水資源的合理分配和水質(zhì)的保護；河谷平原是人類活動比較集中的地區(qū)。因此是生態(tài)環(huán)境保護的重點。2田納西河流域的自然背景：田納西河流域的自然背景：⑴地形地形多山，地形起伏較大利：蘊藏著豐富的水力資源。弊：使得陸路交通不便但河流航運對溝通上、下游地區(qū)之間的聯(lián)

5、系，作用十分突出。⑵氣候氣候亞熱帶地區(qū)，氣候溫暖濕潤。降水豐富，冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少。P56思考1田納西河水主要靠大氣降水補給。根據(jù)流域的氣候特征，田納西河水量季節(jié)變化有什么特點點撥：降水豐富，年平均降水量在1300毫米左右，冬末春初水量多，夏秋季水量相對較少2從農(nóng)業(yè)發(fā)展角度看，夏季是作物的主要生長期，需水量較大，而冬季需量較少。田納西河流域的氣候條件對農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響如何利用田納西河的資源發(fā)展農(nóng)業(yè)點撥：第一問從灌溉不足

6、、資源浪費、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等方面思考；第二問從修建水庫等方式進行調(diào)整季節(jié)分配等方面考慮。⑶水系水系優(yōu)點：優(yōu)點：水系發(fā)達(dá)，支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國大部分地區(qū)(圖317)。缺點：缺點：①由于地形起伏大，河流落差較大。②水量很不穩(wěn)定。⑷礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤、鐵、銅、磷、鋅、云母等。思考田納西河水量的變化對航運會有什么影響怎樣才能改善田納西河的航運條件點撥：在徑流量小的季節(jié)影響航運的順利進