版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、?廣?大?醫(yī)?院護(hù)理部護(hù)理部2012201520122015年發(fā)展規(guī)劃年發(fā)展規(guī)劃一、轉(zhuǎn)變管理理念,更新管理手段,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、數(shù)字化、規(guī)范化的護(hù)理管理,不斷提高質(zhì)量。1、更新管理理念,強(qiáng)化護(hù)理管理職能,采取現(xiàn)代化企業(yè)管理模式,以病人需要為護(hù)理服務(wù)宗旨,以護(hù)理效率為原則,保證護(hù)理質(zhì)量管理的有效性、科學(xué)性。2、完善標(biāo)準(zhǔn)體系,在全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)上更注重過程管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制,加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,再造細(xì)節(jié)流程,從細(xì)節(jié)求質(zhì)量,向細(xì)節(jié)要效益,使護(hù)理質(zhì)量向
2、更深、更高、更廣的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展;建立全方位的護(hù)理工作評(píng)價(jià)體系,不斷完善護(hù)理質(zhì)量指標(biāo),使標(biāo)準(zhǔn)向漸高層次發(fā)展;運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查評(píng)估,通過科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià),體現(xiàn)績(jī)效、公平、優(yōu)劣。3、完善管理體系,組建護(hù)理專家人才庫,成立專家型的護(hù)理質(zhì)量專項(xiàng)監(jiān)控指導(dǎo)小組,使質(zhì)量檢查與指導(dǎo)同步進(jìn)行,確保護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高。4、完善各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程,及時(shí)填補(bǔ)各種新技術(shù)、新操作的護(hù)理常規(guī),使護(hù)理工作達(dá)到規(guī)范化、常規(guī)化。5、做好護(hù)理人力資源管理,合理使用護(hù)理
3、人力,科室做到科學(xué)排班,彈性排班,以最少的護(hù)理人力最大限度地滿足病人需要。護(hù)理部對(duì)各科護(hù)理工作進(jìn)行量化,根據(jù)量化指標(biāo)定期對(duì)各病區(qū)護(hù)理人員數(shù)量進(jìn)行調(diào)整,實(shí)行護(hù)理人力的動(dòng)態(tài)管理。6、實(shí)行護(hù)理全成本核算,提高護(hù)理人員的經(jīng)濟(jì)管理意識(shí),做到精打細(xì)算,降低醫(yī)療成本,提高醫(yī)院效益二、加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè),對(duì)護(hù)理隊(duì)伍實(shí)行“增加總量,優(yōu)化結(jié)構(gòu),重點(diǎn)培養(yǎng),規(guī)范管理”的指導(dǎo)方針,確保護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定和健康發(fā)展。1、建立和完善以崗位需求為引導(dǎo)的護(hù)理人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)
4、實(shí)用型的護(hù)理?廣?大?醫(yī)?院勵(lì)護(hù)理人員開展科研,爭(zhēng)取每年有1~2項(xiàng)護(hù)理科研立項(xiàng)。2、培養(yǎng)護(hù)理人員的創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)護(hù)理新技術(shù)、小革新的開發(fā)和利用,提高護(hù)理工作效率。3、加強(qiáng)護(hù)理臨床教學(xué)質(zhì)量考核,申請(qǐng)教學(xué)基金,將考評(píng)結(jié)果與科室教學(xué)基金掛鉤,調(diào)動(dòng)帶教積極性。4、加強(qiáng)護(hù)理教育人才培養(yǎng),加強(qiáng)臨床教學(xué)老師的隊(duì)伍建設(shè),提高臨床教學(xué)老師整體素質(zhì)。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,定期考核,優(yōu)勝劣汰,確保臨床教學(xué)質(zhì)量。5、采用多形式教學(xué)手段,增加多媒體教室,開設(shè)臨床示范課,
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過定期授課,定期考試,提高學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性。6、鼓勵(lì)護(hù)理人員參與課堂教學(xué),提高護(hù)理人員的授課能力和水平,帶動(dòng)臨床教學(xué)質(zhì)量的提高。三、提升護(hù)理服務(wù)水平,拓展護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域,深化服務(wù)內(nèi)涵,向人性化服務(wù)方向邁進(jìn)。1、更新服務(wù)理念,通過開展“人性化”服務(wù)教育,學(xué)習(xí)病人應(yīng)享有的權(quán)力,使護(hù)理人員認(rèn)識(shí)到護(hù)理服務(wù)對(duì)提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的作用等手段,徹底轉(zhuǎn)變觀念,使人人具備“人性化”的思想和理念。2、提高護(hù)理人員的溝通技巧,學(xué)習(xí)多元文化,力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- (2012~2015)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃
- (2012~2015)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃
- 中醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃2012-2015
- 中醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃2012-2015
- 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)2012
- 個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃(2010——2012)
- 護(hù)理工作三年發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2015~2017)
- 教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃
- 五年發(fā)展規(guī)劃
- 2012年發(fā)展規(guī)劃處教科所工作總結(jié)
- 運(yùn)維部三年發(fā)展規(guī)劃
- 財(cái)務(wù)部三年發(fā)展規(guī)劃
- 學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃
- 公司五年發(fā)展規(guī)劃
- 公司五年發(fā)展規(guī)劃
- 兒科5年發(fā)展規(guī)劃
- 某村5年發(fā)展規(guī)劃
- 學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃
- 公司五年發(fā)展規(guī)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論