小學三年發(fā)展規(guī)劃(2015～2017)

1、小學三年發(fā)展規(guī)劃（小學三年發(fā)展規(guī)劃（20152015～20172017）為了推動我校辦學水平理性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展，學校堅持走內涵發(fā)展道路，樹立以學生發(fā)展為本的教育理念，突顯校園文化與辦學特色，全面提高學校整體發(fā)展水平，努力把我校建設成為辦學顯特色，教學高質量的精致型的品牌學校。特制定《城關小學2015——2017三年發(fā)展規(guī)劃》。第一部分第一部分規(guī)劃背景分析規(guī)劃背景分析一、學校概況一、學校概況學?，F(xiàn)有？個教學班，在校學生？余名。

2、在編教師？名其中高級教師？人，占？％，一級教師？人，占？％，二教師？人，占？％。辦學多年來，在各級領導關心支持下，在各級教育行政部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下順利完成了各項工作。學校積極組織參加各級各類評比競賽，取得了良好的成績，社會聲譽不斷上升。學校先后獲得？等榮譽。二、學校發(fā)展的主要優(yōu)勢二、學校發(fā)展的主要優(yōu)勢1學校有一個目標一致、高效務實、團結協(xié)作的領導班子學校領導班子組合時間雖然不長，但班子成員結構合理，老中青結合，優(yōu)勢

3、互補，堅持民主集中制原則，做到思想上“合心”，工作上“合力”、行動上“合拍”，能充分發(fā)揮各處室的管理功能和協(xié)調作用。2學校擁有一支充滿活力的年輕的教師隊伍。全體教師平均年齡？歲，且每年均有23位新教師分配來校，教師隊伍趨向年輕化。年輕教師學歷高、可塑性強、工作積極性高，都為學校的持續(xù)發(fā)展提供了后盾。4學校校舍改造工程已基本完成，通過學校校舍的改造和教育教學設施的配備，逐步形成規(guī)模辦學走勢，促進學校形成良性循環(huán)。優(yōu)美的校園環(huán)境和良好教育教

4、學設備深受廣大群眾歡迎，對辦好學校起了積極的推進作用。三、學校發(fā)展面臨的困難三、學校發(fā)展面臨的困難1師資結構不夠合理，學校在全縣有一定影響力的學科和教師不多。骨干教師數(shù)量少，專業(yè)引領作用需要不斷增強。也有部分教師安于現(xiàn)狀，進取心不強，教育教學方法單一，教育觀念有待進一步提高。青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進一步深入。2外來人口比例逐年加大，學生和家長的素質相對于學校的發(fā)展來說還有一定的差距，這給學校教育教學質量的提高帶來了很大的難度。本地學生

5、的家庭中，單親家庭子女占比也較高。因為大部分是農村進城務工子女，學生家長平時都忙于生計，很少去關心子女的學習情況，而一大部分家長只關心孩子的學習成績，很少關心其他表現(xiàn)。對于目前學校實施素質教育、開展特色教育等缺少意識，一定程度上阻礙了學校素質教育的發(fā)展。第二部分第二部分學校發(fā)展的目標定位學校發(fā)展的目標定位一、辦學理念一、辦學理念二、學生培養(yǎng)目標二、學生培養(yǎng)目標三、學校發(fā)展總體目標三、學校發(fā)展總體目標第三部分第三部分規(guī)劃具體實施目標規(guī)劃具

6、體實施目標從學校管理、德育、教學、科研、隊伍建設、學校特色等六個方面探討三時能讀好書，讓書陪伴孩子成長。藝術節(jié)，讓孩子的藝術細胞不斷滋生，張揚個性，展示自我，他們會變得更自信，更出色。3.夯實少先隊陣地建設。加強少先隊組織建設和小干部隊伍建設，繼續(xù)實施大隊委員競爭上崗制度，開設好隊長學校，建設一支有較強自主意識、一定工作能力的學生干部隊伍，使之成為老師的好幫手，學校的小主人。上好兩周一次的中隊活動課，要有計劃，有主題，有記錄。（四）抓好

7、安全教育。安全教育一直是德育工作的重點，孩子的安全有了保障，一切教育才有可能開展，才有可能達到預期的目標。1排除校園內一切安全隱患。人人都是安全隱患排除專家，發(fā)現(xiàn)一個安全隱患換要在第一時間排除。2建立一個標準的心理輔導室，配備一支合格的心理輔導教師隊伍。每位教師通過培訓上崗，隨時輔導幫助學生疏通心理上的問題。3開展安全疏散演習活動。重視學生的安全教育，樹立防患于未然的意識，每學年至少開展一到兩次安全逃生演習活動。（五）利用家鄉(xiāng)資源建設德

8、育基地。利用學校周邊的教育資源豐富建立五大德育教育基地，根據(jù)各個實踐基地的特色，有系統(tǒng)有組織地開展符合學生年齡特點的活動。努力把德育基地搬進校園，搬進教室，讓基地建設成為學校德育教育的品牌。三、加強課程體系建設，創(chuàng)一流教學質量三、加強課程體系建設，創(chuàng)一流教學質量總體目標：創(chuàng)一流的教學質量，樹名師、育名生（思考力、記憶力、創(chuàng)造力、行動力的適應未來社會發(fā)展的聰明、有情趣之人。主要措施：1.加強基礎課程建設（1）對基礎性學科進行統(tǒng)整，對音樂、

9、體育、美術、語文學科教學內容進行調整，確保每學期打擊樂、詩與畫十周的學習課時，國際象棋、書法每學期十課時的學習課時。（2）每周一節(jié)快速閱讀課、寫字課學生每周還要進行2小時以上的課外閱讀，時間由學生根據(jù)自身情況安排，引導學生廣泛閱讀古今中外的經典作品，同時提高思維品質。二年級以上的學生要做讀書筆記，主動進行閱讀交流。教師要采用多種方式培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成讀書的習慣。2.開發(fā)探究型課程學校根據(jù)培養(yǎng)目標設置可供學生選

10、擇的多樣化的校本課程。開發(fā)“我是天才”系列課程。記憶管理圖像式學習理論、栓釘法、兩兩相連法、數(shù)字卷標、了解如何記憶長久、增進人際關系、克服學習的惰性與恐懼、應用抽象與形象思維、深度開啟腦中的記憶門扉、成為聰明人的用腦方法、掌握考試的百分百重點記憶、故事法、卷標法、索引法、達到大腦高速整合、自信學習成長、基礎思維導圖學習、思維導圖學習原則、垂直思考、水平思考、最新的筆記技巧、有效掌握關鍵重點、打通思路關節(jié)、快速閱覽技巧理論、閃視訓練、各項