我是小小音樂家

1、1我是小小音樂家我是小小音樂家董縵縵董縵縵教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱、表演歌曲《我是小小音樂家》2、認(rèn)識(shí)小提琴及了解其音色教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：準(zhǔn)確、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡單地歌表演。2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小提琴、吉他及了解其音色和演奏姿勢(shì)。3、情感目標(biāo)：體會(huì)演奏樂器的樂趣，和當(dāng)一個(gè)小音樂家的自豪感教學(xué)理念及思路：教學(xué)理念及思路：本課以唱歌教學(xué)為核心，以音樂家為主題，以認(rèn)識(shí)并演奏樂器為貫穿，通過學(xué)生主動(dòng)地聽、唱、演來逐步感

2、受歌曲的情緒，從而學(xué)會(huì)有感情的演唱。演唱達(dá)到一定熟練程度后再進(jìn)行歌曲創(chuàng)作，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣共⒄n堂氛圍推向高潮。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱一字多音的歌詞唱法如：“跳吧、唱吧”這句中的“跳”教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：1、鋼琴2、多媒體課件3、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙教學(xué)過程：教學(xué)過程：步驟步驟教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖時(shí)間時(shí)間安排安排一、組織教學(xué)1、師自我介紹2、師生問好二、初步感受旋律師：同學(xué)們，今天董老師要帶同學(xué)們一起參加一個(gè)樂器演奏會(huì)1、

3、聽歌曲旋律（初步感受音樂）師：出發(fā)前讓我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，下面老師讓同學(xué)們聽一段音樂，它能帶給你怎樣的心情。2、生聽后交流3、師：你們有沒發(fā)現(xiàn)剛才董老師用什么動(dòng)作為歌曲伴奏4、出示旋律，聽出師給哪句加上了拍手，那句用上了拍腿5、師邊唱譜邊示范動(dòng)作1、解決本課的難點(diǎn)2、落實(shí)十六分音符在曲譜中的應(yīng)用。8分鐘3師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這個(gè)“跳“字唱得不準(zhǔn)確，老師在這個(gè)字后面加上一個(gè)（ao），聽聽老師是怎么唱的，7、師示范8、生隨琴練習(xí)師：你們來試試7再

4、唱歌曲師：老師要表揚(yáng)一位同學(xué)，他唱的時(shí)候，特別能表現(xiàn)小音樂家的自豪感。8、師示范，突出歌詞中的“家、能”9、生再唱歌曲10、邊唱邊做動(dòng)作11、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演五、學(xué)唱第二、第三段歌詞1、演奏會(huì)上除了柏林的小朋友的表演外還來了一位外國的小音樂家。聽聽他們來自哪個(gè)國家、演奏什么樂器2、師范唱3、生聽后交流，師板書板：倫敦彈吉他勃隆砰4、讓我們也來唱一唱5、師糾正錯(cuò)誤六、創(chuàng)編歌詞1、外國小朋友的節(jié)目那么精彩，我們中國的小朋友可不能落后呀2、回憶

5、一下我們中國的民族樂器有那些：二胡、琵琶、古箏等3、時(shí)間關(guān)系，我們今天先選擇二胡4、二胡是怎樣演奏的？它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音。5、師現(xiàn)場演奏，生交流答案6、加上我們住的地方（溫州）板書：溫州拉二胡拉拉拉6、生隨二胡演唱7、邊唱邊演奏七、器樂演奏會(huì)1、師：同學(xué)們，器樂演奏會(huì)馬上就要開始了，我想請(qǐng)一位同學(xué)和董老師一起扮演兩位外國小朋友，其他同學(xué)表演我們的民族樂器二胡。2、請(qǐng)生評(píng)價(jià)3、第二場表演是本課的拓展內(nèi)容，也是本課的高潮六、師總結(jié)1、結(jié)束語