幼兒園中班主題活動(dòng)案例

1、中班主題活動(dòng)案例：《秋天來(lái)了》XX幼兒園作者：XXX一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:秋天的紅樹(shù)葉，秋天的黃樹(shù)葉。形狀各異的樹(shù)葉讓孩子們感受到植物隨著季節(jié)變化的神秘。周圍水果成熟了，農(nóng)民伯伯收成糧食，大雁飛向南方去，這一種種信息告訴我們秋天來(lái)了。根據(jù)孩子特點(diǎn)“幼兒的好奇心是基于對(duì)事物認(rèn)知的興趣”。充分利用“大自然是活教材”的教育觀念，用孩子喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的感受，對(duì)于中班孩子發(fā)展是有益的。由此確立了班級(jí)主題活動(dòng)《秋天來(lái)了》二、主題活動(dòng)目標(biāo)：1

2、、感知秋天天氣的明顯特征，周圍植物的變化，樂(lè)意參加收集樹(shù)葉等集體戶外活動(dòng)。2、嘗試用樹(shù)葉拼貼畫(huà)、拓印畫(huà)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，激發(fā)創(chuàng)造興趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、引導(dǎo)幼兒知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。三、相關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀察秋天周圍事物的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到農(nóng)田參觀農(nóng)民伯伯勞動(dòng)。2、墻飾體現(xiàn)秋天植物、水果等明顯特征。3、區(qū)角投放相關(guān)制作材料。四、活動(dòng)生成網(wǎng)絡(luò)圖:活動(dòng)過(guò)程：1、教師以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受故事情境。2、出示《樹(shù)葉區(qū)旅行》大圖，請(qǐng)

3、幼兒觀察秋天來(lái)了，一片樹(shù)葉掛在光禿禿的樹(shù)枝上，它的心情好嗎？眾多小朋友回答不好。教師：為什么？雨涵：因?yàn)樗粋€(gè)人。晨晨：因?yàn)樗雼寢屃?。航航：因?yàn)樗伎蘖?。教師：一陣風(fēng)吹來(lái)了，小葉子請(qǐng)風(fēng)帶它去旅行，小葉子經(jīng)過(guò)了田野，發(fā)現(xiàn)小。草變黃了，農(nóng)民伯伯正在收成糧食。小葉子經(jīng)過(guò)果園，看見(jiàn)阿姨正在采摘水果。小葉子遇見(jiàn)大雁，大雁告訴它：“秋天來(lái)了，我要到南方去了?！弊詈?，小朋友看見(jiàn)小葉子，小葉子告訴他們：“秋天來(lái)了，我要去旅行了?！毖由旎顒?dòng)：請(qǐng)幼兒玩秋

4、風(fēng)吹落葉的游戲。幼兒扮演小樹(shù)葉兒，教師當(dāng)秋風(fēng)?！靶?shù)葉”聽(tīng)“秋風(fēng)”的信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作，如：“刮大風(fēng)了?！庇變涸趫?chǎng)地上自由跑?！帮L(fēng)小了，”幼兒慢走或跑?；顒?dòng)反思：落葉是秋天特有的景象，“樹(shù)葉去旅行”由一片小葉子引發(fā)了秋天明顯的特征，農(nóng)民豐收，大雁南飛?；顒?dòng)以游戲結(jié)束，更加深了幼兒對(duì)秋天來(lái)了的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)構(gòu)思二：活動(dòng)名稱：我和樹(shù)葉朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察秋天植物的變化，有初步環(huán)保意識(shí)。2、能分辨不同顏色，不同形狀的樹(shù)葉，發(fā)展感知能力。3、能將