常見物質的檢驗-(沭陽高級中學張敏)

1、鎂的提取及其應用鎂的提取及其應用江蘇省沭陽高級中學：化學組：張敏一、課題一、課題二、教學目標三、重點、難點《新課程標準》對本節(jié)課的要求為：體驗和了解科學研究的一般過程與方法，認識實驗在化學研究中的重要作用；初步學會物質檢驗的實驗技能，能獨立或與同學合作實驗、記錄實驗現象，并能進行交流；初步認識實驗方案設計在化學學習和科學研究中的應用。（二）教材分析化學實驗是化學科學的基礎之一。在化學研究中，人們經常要根據某些特征性質、特征反應、特征現象

2、和特征反應條件等對物質進行檢驗，以確定物質的組成。教材選擇Cl、SO42、CO32、NH4等一些高中生所熟悉的離子作為檢驗對象，不僅復習總結九年級化學知識，而且又學習常見物質的檢驗方法。并充分利用實驗的方法讓學生通過觀察實驗現象，歸納總結檢驗物質的常見方法，同時讓學生初步學會設計實驗方案來檢驗物質，這些知識滲透整個高中化學知識，對今后的學習有重要的意義。（3）學生分析學生分析學生在初中階段學過一些物質的檢驗方法，并做過相應的實驗，能進行

3、簡單的實驗操作，并具備一定的實驗操作能力和探究能力。（4）教學目標知識與技能：1.學會Cl、SO42、CO32、NH4等離子的檢驗；2.能用焰色反應、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質的組成成分；3.了解一些現代化學的分析方法。過程與方法：1、學會Cl、SO42、CO32、NH4等離子檢驗的實驗技能2、初步認識實驗方案設計、實驗條件控制、實驗現象分析和實驗數據處理等方法在化學學習和科學研究中的應用。知識回顧【PPT】如何來檢驗

4、黃金的真假？【總結】檢驗物質有物理方法和化學方法。【過渡】到目前為止，大家都會哪些物質的檢驗？【總結】（1）CO32試劑：稀鹽酸，澄清石灰水；現象：澄清石灰水變渾濁（2）HPH試紙；PH7(4)絲織品灼燒，有燒焦羽毛的氣味【過渡】今天我們繼續(xù)來學習常見物質的檢驗。【板書】常見物質的檢驗討論，回答：思考，回答聆聽從生活中來，激發(fā)學生學習興趣讓學生體會物質檢驗的重要性溫故而知新，連貫學生的知識網絡明確學習目標新課引入【分析】要鑒別物質，常常

5、只需將各種離子檢驗出來；這節(jié)課我們主要來學習幾種常見離子的檢驗；請同學們思考如何檢驗以下幾種離子；NH4、Cl、K、SO42【提問】請同學們設計實驗方案，如何檢驗NH4的存在？【過渡】只要分別將各種離子檢驗出來，就能將四種物質區(qū)別開來，先看NH4的檢驗【PPT】總結、顯示實驗方案：取溶液少量于試管，加入濃氫氧化鈉溶液加熱，產生無色有刺激性氣味的可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體思考、設計實驗方案；回答：思考、小結、筆記培養(yǎng)學生獨立分析問