小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略研究方案

1、小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略研究方案一、課題研究的背景與意義：一、課題研究的背景與意義：1.研究的背景研究的背景課前預(yù)習(xí)是閱讀教學(xué)的起始階段，雖然是在課前，但卻是整個(gè)閱讀教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)生自讀自悟的自主學(xué)習(xí)過(guò)程。預(yù)習(xí)的深入與否，效果好壞，直接影響著學(xué)習(xí)課文的效率。而且，學(xué)生一旦有了預(yù)習(xí)的習(xí)慣則事半功倍。同時(shí)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)又是學(xué)法指導(dǎo)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)預(yù)習(xí)中的學(xué)法指導(dǎo)與訓(xùn)練，可以使學(xué)生逐步形成“展卷而自能通解，執(zhí)筆而自

2、能合度”的能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是終身受益的。但是在我們的實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：要么是沒(méi)有進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，要么是有預(yù)習(xí)但效果不夠好，學(xué)生僅僅是把字詞一寫，課文一讀就算預(yù)習(xí)了，對(duì)課前預(yù)習(xí)沒(méi)有足夠的重視，沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，沒(méi)有掌握有效的預(yù)習(xí)方法。使得不少孩子在課堂上，尤其是中下等的學(xué)生，只有聽(tīng)的份，學(xué)習(xí)起來(lái)也非常吃力。作為教師，要從學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)讀文，進(jìn)行預(yù)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)

3、生的自學(xué)能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我校的大多數(shù)語(yǔ)文老師都是中青年教師，愛(ài)學(xué)習(xí)，善于鉆研。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和大力支持下，教學(xué)教研之風(fēng)逐漸濃厚起來(lái)。我們樂(lè)于研究教學(xué)中存在的問(wèn)題以及解決的策略；我們也樂(lè)意總結(jié)，反思教學(xué)中的成功與不足。在這樣的背他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的好方法。二、課題的核心概念及其界定二、課題的核心概念及其界定本課題中“課前預(yù)習(xí)”和“有效指導(dǎo)”是兩個(gè)核心概念，“小

4、學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文”和“策略”是反映本課題特點(diǎn)的兩個(gè)重要術(shù)語(yǔ)，將貫徹在整個(gè)課題研究過(guò)程。現(xiàn)界定如下：課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)：所謂預(yù)習(xí)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出了明確的答案：“學(xué)生預(yù)先自學(xué)將要聽(tīng)講的功課的過(guò)程就是預(yù)習(xí)?！闭n前預(yù)習(xí)，就是學(xué)生在教師講課前，自學(xué)新課內(nèi)容，做到初步理解，并做好上課的知識(shí)準(zhǔn)備的過(guò)程。語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)：是指課前先自學(xué)新課文的內(nèi)容，對(duì)課文有個(gè)大概的了解，對(duì)課文中生字、詞語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，最能體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力。讓

5、學(xué)生憑自己已有的綜合能力獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，就是學(xué)生獨(dú)立理解、識(shí)記知識(shí)的過(guò)程。這是學(xué)習(xí)的極為重要的階段，它的特點(diǎn)是先人一步，它的本質(zhì)是獨(dú)立學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上講，課前預(yù)習(xí)就是學(xué)習(xí)的第一核心。《新課標(biāo)》也將培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為一項(xiàng)重要目標(biāo)提出來(lái)，學(xué)生的“課前預(yù)習(xí)”是落實(shí)這一目標(biāo)的一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。有效指導(dǎo)：有效指導(dǎo)：“有效指導(dǎo)”是意味著學(xué)生在課前預(yù)