小學(xué)數(shù)學(xué)教師三年發(fā)展規(guī)劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師三年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教師三年發(fā)展規(guī)劃丁家灣小學(xué)吳軍為了提高教育教學(xué)的能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析：優(yōu)勢(shì)：1、有較強(qiáng)的事業(yè)心。全身心地投入教育教學(xué)工作，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必要的關(guān)心和幫助。2、有一定的業(yè)務(wù)能力。能獨(dú)立分析教材掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；能設(shè)計(jì)有一定質(zhì)量的教案；能運(yùn)用多媒體上課，并能用多種軟件自制的課件輔助教學(xué)。3、具備必要的學(xué)科知識(shí)和良好的個(gè)人素養(yǎng)

2、。在教學(xué)工作方面認(rèn)真貫徹新課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學(xué)過程思路清晰，重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的探索和發(fā)現(xiàn)過程，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，給學(xué)生充分的自主探索與合作交流的時(shí)間和空間，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。4、平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)各類教育科研理論書籍，能經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。撰寫的論文多次在區(qū)、市獲獎(jiǎng)。不足：（2）通過自學(xué)和參加培訓(xùn)，平時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐

3、，提高信息技術(shù)水平。（3）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，積極爭(zhēng)取高層次的公開教學(xué)的機(jī)會(huì)。（4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。閱讀教育教學(xué)方面的報(bào)刊雜志，或上網(wǎng)了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)教研員的推薦文章，定期閱讀《教育參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教育發(fā)展研究》等雜志。（5）結(jié)合自身的課堂改進(jìn)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐撰寫論文，爭(zhēng)取發(fā)表的機(jī)會(huì)。（6）珍惜各類學(xué)習(xí)（包括講座、報(bào)告、外出學(xué)習(xí)等）和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過各種渠道向?qū)＜?、學(xué)者學(xué)習(xí)。（

4、二）實(shí)施的第二階段（2016學(xué)年）1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，提高教育科研水平，爭(zhēng)取在各類刊物上發(fā)表論文。2、第二階段的實(shí)施措施（1）多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長(zhǎng)。讀兩本教育教學(xué)方面專著，讀報(bào)刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。（2）結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn)，以便