勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移與速度的關(guān)系說課稿

1、尊敬的各位評(píng)委老師，大家好，我是號(hào)考生，今天的說課題目是《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系》，本節(jié)課選自人教版必修一第二章、第四節(jié)的內(nèi)容，對(duì)于這一課題我將從以下7個(gè)方面進(jìn)行說課。首先是教材分析，人教版高中物理教材，采取的是由生活到物理的編寫思路。本節(jié)在內(nèi)容的安排順序上，既注重了科學(xué)系統(tǒng)，又注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，講解問題從實(shí)際出發(fā)。上一章學(xué)生學(xué)習(xí)了速度、時(shí)間、加速度等物理量，為本節(jié)課學(xué)習(xí)位移與速度定量關(guān)系打下基礎(chǔ)，同時(shí)在前幾節(jié)課學(xué)生又學(xué)習(xí)了

2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)其他的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分析推導(dǎo)公式。而勻變速直線運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)為下面學(xué)習(xí)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)做了鋪墊。對(duì)于學(xué)生的教育首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解。（身心特點(diǎn)）對(duì)比與初中學(xué)生，高中學(xué)生仍然保持著自己的個(gè)性，對(duì)不同事物都有不同的見解和看法，對(duì)未知知識(shí)也有好奇心。（知識(shí)結(jié)構(gòu)）高一學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠熟練運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的其他規(guī)律，也對(duì)速度、時(shí)間等物理概念有初步的認(rèn)識(shí)。（學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)）但利用公式解決實(shí)際問題的能力明顯不足，因此我通過知識(shí)的

3、歸納，問題的實(shí)驗(yàn)探究來使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，并加以培養(yǎng)和教育。根據(jù)三維教學(xué)目標(biāo)及新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)課的要求學(xué)生要經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動(dòng)的完整探究過程結(jié)合教師教學(xué)用書，我確定如下三維教學(xué)目標(biāo)，首先是知識(shí)與技能目標(biāo)掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度與位移學(xué)生鞏固之前的只是，并培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的能力。接下來創(chuàng)設(shè)情境引入新課，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)思考課本中關(guān)于射擊子彈的題目，解出子彈射出槍口時(shí)的速度，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)展示解題思路，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及勇

4、于站起來展示自己的勇氣。接下來是分析推理的環(huán)節(jié)，在此我將引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間t的作用，是否可以消去t，直接尋找位移和速度的關(guān)系？在該題的基礎(chǔ)上引入本節(jié)課的目的——探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移速度的關(guān)系（寫：一、位移與速度關(guān)系的推導(dǎo)），引導(dǎo)學(xué)生在勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間關(guān)系式和位移時(shí)間關(guān)系式基礎(chǔ)上，推導(dǎo)位移和速度的關(guān)系，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，小組討論，代表板書直接推導(dǎo)關(guān)系式，更能增加學(xué)生之間的合作精神，以及記憶效果，逐步突破本難點(diǎn)。（二、位移與速度的

5、關(guān)系1.公式）得出公式就要對(duì)公式進(jìn)行分析（2.分析），以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)公式的理解。并引導(dǎo)學(xué)生用此方法再次計(jì)算子彈射出槍膛時(shí)的速度，讓學(xué)生體會(huì)用不同種方法解題，學(xué)會(huì)選擇最簡(jiǎn)單的思路解題。至此已經(jīng)學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本的規(guī)律（三、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律），引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公式進(jìn)行分析，學(xué)生理解記憶新知識(shí)的能力很有限接下來我將結(jié)合典型例題加深學(xué)生對(duì)公式的理解和記憶。以上為新課教學(xué)的內(nèi)容，接下來為課堂小結(jié)，讓學(xué)生自己總結(jié)，這樣更能使學(xué)生掌握這節(jié)課所學(xué)