八上長江(第1課時(shí))

1、八上八上《長江長江》龍子心中學(xué)張茂海龍子心中學(xué)張茂海【課題課題】八年級(jí)上冊第二單元第5課長江（第1課時(shí)）【課型課型】新授【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】●運(yùn)用地圖和資料，說出長江的主要水文特征以及對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1運(yùn)用長江流域示意圖，說出長江的源頭、入?？?、上中下游的劃分。（重點(diǎn)）2指圖說出嘉陵江、漢江、湘江、贛江等主要支流，并注意觀察其與干流交匯處的城市或湖泊等地理事物。（重點(diǎn)）3運(yùn)用圖文資料，說出長江各河段主要水文特征

2、及其對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）【教學(xué)模式教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】小組討論法、填圖練習(xí)法等。【教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過程教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課播放《長江之歌》，伴以奔騰的長江錄相、長江流域景觀展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，并導(dǎo)入新課。板書課題：長江認(rèn)真傾聽音樂，在聲臨其境的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的情境。引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入情境。自主學(xué)習(xí)（一）展示思考問題：1、長江為什么有“中國第

3、一大河”之稱？（長度、年徑流量、流域面積）2、你能在中國政區(qū)空白圖、中國地形圖中分別指出長江流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)嗎？教師補(bǔ)充解釋：內(nèi)流河和外流河的區(qū)別（外流河是指最終流入海洋的河流。內(nèi)流河是指最終不能注入海洋的河流。塔里木河是我國最長的內(nèi)流河）。對比其他河流，得出：長江的長度、流域面積和流量都居我國第一，因此是第一大河。看地圖冊“中國政區(qū)圖”、“中國地形圖”分組交流，統(tǒng)一答案；各組代表發(fā)言。突出學(xué)生自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的能力。合作探究（二）長江

4、干流航道與支流航道的延伸方向有什么不同？這樣有什么好處？（分組討論）總結(jié)：長江干流與支流共同溝通了東西、南北交通，實(shí)現(xiàn)了水運(yùn)的聯(lián)網(wǎng)。而且長江最終入海還可以實(shí)現(xiàn)江海聯(lián)運(yùn)，航運(yùn)價(jià)值極大。所以在地理上為了表彰長江的杰出貢獻(xiàn)，于是給長江起了一個(gè)十分好聽的名字黃金水道。長江可以實(shí)現(xiàn)水路聯(lián)運(yùn)，如果陸路通過長江是很難的一件事。為下一節(jié)埋下伏筆。歸納與總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談?wù)勛约旱氖斋@：自我總結(jié)提綱出示學(xué)習(xí)結(jié)

5、果：（1）這節(jié)課我學(xué)到了什么？（2）這節(jié)課我有什么體會(huì)？（3）這節(jié)課的問題解決我主要采用了哪種比較有效的方法？說出來與大家一起分享。讓學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ磉_(dá)、交流地理學(xué)習(xí)的體會(huì)、想法和成果?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、長江是我國流程最長、流量最大、流域面積最廣的河流，是中國第____大河。世界第___大河。長江發(fā)源于青藏高原___山脈，注入___海。長江上中游分界點(diǎn)是湖北的___，中下游分界點(diǎn)是___。２、《長江之歌》里有句歌詞：“你

6、用健美的臂膀挽起高山大?！?，其中的“高山”是指___山，“大海”是指___海。長江的主要支流中位于北岸的有__、__、__、__、___位于長江南岸的有___、___、___、__。我國最大的淡水湖是江西的___湖，_江注入其中，我國第二大淡水湖是湖南省的__湖，__江注入其中。江蘇有我國第三大淡水湖是___湖。３、長江上中下游的特點(diǎn)：（1）上游主要流經(jīng)我國地勢的__階梯和__階梯，河水多在__中穿行，__眾多。（2）長江中下游流經(jīng)__