人教七年級上冊古代詩歌四首賞析

1、1人教七年級上冊古代詩歌四首賞析人教七年級上冊古代詩歌四首賞析觀滄海觀滄海[東漢]曹操（體裁：古體四言詩或樂府詩）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。曹操（155220）：即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州市）人。其詩以慷慨悲壯見稱。《觀滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁

2、紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神。最后兩句與本詩正文沒有直接關系，是樂府詩結(jié)尾的一種方式，是為了配樂歌唱而加上去的。選自《樂府詩集》，這是《步出夏門行》中的第一章。注釋（1）臨：登上，有游覽的意思。（2）碣（ji）石：山名。碣石山，在現(xiàn)在河北昌黎。漢獻帝建安十二年（207）秋天，曹操征烏桓時經(jīng)過此地。（3

3、）滄：通“蒼”，青綠色。（4）海：渤海。（5）何：多么。（6）澹澹（dndn）：水波動蕩的樣子。（7）竦峙（sǒngzh）：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。（8）蕭瑟(xiāos)：草木被秋風吹的聲音。（9）洪波：洶涌澎湃的波浪。（10）日月：太陽和月亮。（11）若：如同.好像是.。（12）星漢：銀河。（13）幸：慶幸、榮幸。（14）甚：極其，很。（15）至：極點。（16）幸甚至哉（zāi）：很榮幸至此。（17）詠：歌吟。（18）詠志：即

4、表達心志。（19）志：理想。（20）歌以詠志：以詩歌表達心志或理想。(21)觀：欣賞。（22）幸：慶幸。（23）詠志：即表達心意。詠：歌吟。（23）幸甚至哉，歌以詠志：詩歌配樂演唱使得附加語，與正文內(nèi)容沒有關系。（24）以：連詞，來（以觀滄海）（25）以：用（歌以詠志）鑒賞從詩的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首寫景抒情詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景

5、象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳埃皹淠緟采?，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景?！八五ｅ?，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面

6、再層層深入描寫?！皹淠緟采?，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起?！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美：在秋風蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新

7、的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。3山亭，可俯瞰西湖全景。2、賈亭：又叫賈公亭。西湖名勝之一，唐朝賈全出任杭州刺史，于錢塘湖建亭。3、水面初平：湖水才同堤平，即春水初漲。初：表示時間，剛剛。4、云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低”。5早鶯：初春時早來的黃鸝。鶯：黃鸝，鳴聲婉轉(zhuǎn)動聽。6爭暖樹：爭著飛到向陽的樹枝上去。暖樹：向陽的樹。7新燕：剛從南方飛回來的燕子。8

8、啄：銜取。燕子銜泥筑巢。春行仰觀所見，鶯歌燕舞，生機動人。側(cè)重禽鳥。9亂花：各種野花。漸：副詞，漸漸地。欲：副詞，將要，就要。迷人眼：使人眼花繚亂。10淺草：剛剛長出地面，還不太高的春草。才能：剛夠上。沒：遮沒，蓋沒。春行俯察所見，花繁草嫩，春意盎然。側(cè)重花草。11湖東：以孤山為參照物。12行不足：百游不厭。足，滿足。13陰：同“蔭”，指樹陰。14白沙堤：即今白堤，又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史時所筑白堤

9、，全長1000米。15“最愛”直抒深情。鑒賞全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。從結(jié)構上看，從描寫孤山寺一帶景色到描寫白沙堤一帶景色，中間的轉(zhuǎn)換不露痕跡，銜接非常自然。不但描繪了西湖旖旎駘蕩的春光，以及世間萬物在春色的沐浴下的勃勃生機，而且將詩人本身陶醉在這良辰美景中的心態(tài)和盤托出，使人在欣賞了西湖的醉人風光的同時，也在不知不覺中深深地被作者那對春天、對生命的滿腔熱情所感

10、染和打動了?！跺X塘湖春行》生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水，前一句點出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個地名連用。又給讀者以動感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。黃鶯和燕子都是春天的使者，

11、黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作，寫出了初春的生機?！皫滋帋滋帯倍?，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態(tài)。二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家誰家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是

12、姹紫嫣紅開遍。而是東一團，西一簇，用一個“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。這兩聯(lián)細致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲漸欲”“才能才能”，狀寫花草向榮，狀寫花草向榮的趨勢。的

13、趨勢。這就準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。前代詩人謝靈運“池塘生春草，園柳變鳴禽”(《登池上樓》)二句之所以妙絕古今，受到激賞，正是由于他寫出了季節(jié)更換時這種乍見的喜悅。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收

14、，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時也是白詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。幾處，是好幾處，甚至也可以是多處的意思。用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴