版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、人教七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱 第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識(shí)生物一、生物的特征 一、生物的特征1.生物的生活需要營養(yǎng) 2.生物能進(jìn)行呼吸 3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5.生物能生長和繁殖 (1)生長:指生物體體積由小到大,也就是細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果。(2)發(fā)育:指生物體中各種器官逐漸達(dá)到成熟,并具有生殖能力。(3)生殖:指生物體產(chǎn)生下一代的現(xiàn)象,通過繁殖保持種族的延續(xù)。6.生物都是由細(xì)胞
2、構(gòu)成的(病毒除外)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的。但病毒作為一種生物,具有生物的共同特征。二、調(diào)查我們身邊的生物 二、調(diào)查我們身邊的生物 1.調(diào)查的步驟:①明確調(diào)查目的; ②確定調(diào)查對(duì)象; ③制定合理的調(diào)查方案; ④調(diào)查記錄;⑤對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理;⑥撰寫調(diào)查報(bào)告。2.生物的分類(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將生物分為植物、動(dòng)物和其他生物三大類。(2)按照生活環(huán)境不同,將生物分為陸生生物和水生生物等。(3)按照
3、用途不同,將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等第二章 生物圈是所有生物的家一、生物圈 一、生物圈1.生物圈的范圍:包括大氣圈的底部 大氣圈的底部、水圈的大部 水圈的大部和巖石圈的表面 巖石圈的表面大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等水圈的大部:距海平面 150 米內(nèi)的水層巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”(生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分,三者并不是截然分開)2.生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光
4、、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間二、環(huán)境對(duì)生物的影響 二、環(huán)境對(duì)生物的影響影響生物生活的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素兩類。1.非生物因素對(duì)生物的影響:光、水分、溫度等 探究的過程:1、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流對(duì)照實(shí)驗(yàn):在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”。(單一變量)④有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集),營養(yǎng)級(jí)
5、別越高的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多。9.在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,凡是以相同的方式獲取相同性質(zhì)食物的植物類群和動(dòng)物類群可分別稱作一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。10.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會(huì)遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.生物圈
6、是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。3.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間是彼此互相影響的,人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。第二單元 生物和細(xì)胞第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)一、練習(xí)使用顯微鏡 一、練習(xí)使用顯微鏡1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座:穩(wěn)定鏡身; 鏡柱:支持鏡柱以上的部分; 鏡臂:握鏡的部位;載物臺(tái):放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔
7、,兩旁各有一個(gè)壓片夾,用于固定所觀察的物體。 遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈,每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔,用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。 反光鏡:可以轉(zhuǎn)動(dòng),使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的(光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,光弱使用凹面鏡。)鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉(zhuǎn)換器,在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,后方有準(zhǔn)焦螺旋。 準(zhǔn)焦螺旋:①粗準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系:順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒下降
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
- 七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
- 七年級(jí)上冊(cè)生物期中復(fù)習(xí)提綱
- 蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
- 20172018人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱1
- 冀教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
- 2017年人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
- 魯教版七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱
- 七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱22
- 蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
- 七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)提綱 (上冊(cè))
- 2014-2015人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
- b冀教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
- 新版七年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱人教新版
- 七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
- 七年級(jí)生物上復(fù)習(xí)提綱
- 七年級(jí)下冊(cè)----生物復(fù)習(xí)提綱
- 七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
- 人教版七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論