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1、(一)1、桃子成熟了,一個個,仿佛。“”和“好像”的意思是一樣的,這是一個打比方的句子,把比作。這一課告訴我們一個道理:。2、《揠苗助長》告訴我們:。3、《明日歌》:明日復明日,(),我生待明日,()。世人若被明日累,(),朝看(),暮看(),百年明日能幾何,請君聽我《明日歌》。4、五月,洋槐開花了?;编l(xiāng)的,,似,一片。有的槐花,遠看像()有的槐花地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘。A、在()中加上正確的標點。B、從這段話中的和可以看出槐鄉(xiāng)

2、的槐花真多呀。從和看出槐花的形態(tài)真美。5、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了,采走了,釀出了?!芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?,籃兒挎走,心里裝著。中午,桌上就擺出了的槐花飯,、醇香、……這時候,連風打的旋兒都,整個槐鄉(xiāng)都浸在。寫出課外積累的ABB式的詞語:、、、。6、五月,洋槐開花了?;编l(xiāng)的小姑娘變得,她們的衣襟上,發(fā)辮上戴著,她們飄到哪里,哪里就會有。小小子呢,衣褲的口袋里裝的是槐花,手上拿的還是槐花。他們,不時就朝嘴里,甜絲絲、的,可真有口福呢

3、。8、那么,海底是否一點兒聲音沒有呢?也不是。海底動物常常在,只是我們聽不見而已。如果你用上特制的水中聽音器()就能聽到的聲音()有的像蜜蜂一樣嗡嗡()有的像小鳥一樣啾啾()有的像小狗一樣汪汪()有的像人在打呼嚕()它們的時候發(fā)出一種聲音,的時候發(fā)出另一種聲音,的時候還會發(fā)出警報。a、根據(jù)課文內(nèi)容,在上填上詞語,把句子補充完整。b、在()里家上合適的標點。c、用“~~”劃出具體描寫水下動物發(fā)出聲音的句子。第句講有些動物在不同情況下又會發(fā)

4、出不同的聲音。9、保護環(huán)境,。,空氣清新。綠了大地,。,造福子孫。山上樹木光,。治山治水不栽樹,。植樹造林鎮(zhèn)風沙,。我來設計環(huán)保廣告語:10、凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女,很快,鹿的總數(shù)就超過了十萬只??墒?,隨著鹿群的大量繁殖,森林中鬧起了饑荒。灌木小樹嫩枝樹皮一切能吃得到的綠色植物都被饑餓的鹿吃光了整個森林像著了火一樣,綠色在消退,枯黃在蔓延。緊接著,更大的災難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天,

5、鹿就死去了六萬只。到1942年,凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。19、這時王勃正站在窗前,凝望著江上迷人的秋景:遠處天連著水,水連著天,水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔,燦爛的云霞在田邊輕輕地飄蕩……a、讀著這秋景,你會想起一句詩句(、)。少年王勃寫這句詩時有才氣的詞:()、()、()。b、讓你來表現(xiàn)王勃很有才氣,寫文章非常生動,你會用上哪些詞?20、啊,我為雪兒!你看那雙翅膀被春風高高地,在藍天中劃出弧線。21、雪兒又飛回陽

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