三年級家長學校

1、《重視孩子良好閱讀習慣的培養(yǎng)重視孩子良好閱讀習慣的培養(yǎng)》教案教案【課題背景課題背景】書籍是人類的朋友，作為一個有修養(yǎng)的人，必須是一個愛閱讀的人。但現(xiàn)在不少孩子喜歡音像制品，不愿閱讀。老師又認為學生首要任務是完成好作業(yè)，考出好分數(shù)，沒時間安排學生閱讀。家長則以為讀書就是閱讀，孩子閱讀就是多看多做輔助讀物。種種原因，造成在青少年中缺少良好的閱讀習慣。本節(jié)，我們將探討閱讀的意義、作用及如何讓閱讀成為孩子生命中的一部分。【教學目的教學目的】1、

2、讓家長認識閱讀的意義，增強培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。2、幫助家長掌握培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣的方法。【教學重、難點教學重、難點】重點：讓家長知道應該如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。難點：讓家長明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣的重要性?！窘虒W對象教學對象】小學三年級家長【課前準備課前準備】1、收集有關資料2、制作PPT課件3、每個座位上準備一支筆【教學方法教學方法】講授法、討論法【教學過程教學過程】歡迎各位家長抽空參加本次培訓，這次我們培訓內(nèi)容是《培養(yǎng)

3、孩子的獨立性，養(yǎng)成良好的生活習慣》。（一）為什么要培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣（一）為什么要培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣世界上任何一個國家。此外，以色列出版的各種刊物達890多種?？傊?，猶太民族是名副其實的“知識的民族”、“書的民族”，正是在這種愛書如命、刻苦求知的優(yōu)良風尚熏陶下，猶太民族成為了受世人尊重的民族。從猶太民族的發(fā)展史我們應該受到啟發(fā)：一個民族的競爭力取決于這個民族的精神力量，而一個民族的精神力量取決于他的閱讀水平。中華民族要立足于民族

4、之林，需要向猶太民族學習。但是，我們的閱讀量卻差得很遠，據(jù)有關單位統(tǒng)計，我國每年人均閱讀不到1本，更令人擔心的是青少年對閱讀的忽視。去年一次調(diào)查，某所高中藏書很多，但只有200多名學生借過書，借書的學生僅為全校學生的6.9%。學生不閱讀的原因是多方面的，有些是因為過度癡迷影視作品，對閱讀沒興趣；有些是功課太多，很難抽時間閱讀；有些是因?qū)W習壓力太大，沒心思閱讀；有些是習慣了打打鬧鬧，很難坐下來閱讀。他們也以為，只要把課本學好了，多做點練習

5、，就能得好分數(shù)，考上好學校，課外書不需要看。其實不然，閱讀對人的成長是非常重要的。蘇州市副市長、全國政協(xié)常委蘇永新教授認為，一個人的精神是靠書發(fā)育起來的。每一個人離開母體來到世界上，最初是靠母親的乳汁，但是母親的乳汁一年后就會減少，因此需要自主進食，每天需要各種各樣的營養(yǎng)來充實，才能成為軀體發(fā)育健康的人。很多人沒有想過人的精神需不需要吃東西。其實，人的精神同樣需要吃東西，課本、輔助讀物像是母親的乳汁，是為孩子最初的精神成長準備的，但是只

6、看教科書、教輔書的孩子可能會成為精神發(fā)育不良的人，一個精神世界豐富的人一定要大量地閱讀，而且人閱讀的興趣、閱讀的習慣，把閱讀作為一種生活方式等教育需在中小學階段完成。對于一個孩子來說，養(yǎng)成閱讀習慣等于在他心里裝了一臺成長的發(fā)動機，真正的教育是自我教育，因為任何一個人都不能一輩子當學生，總要離開學校、離開老師的指導，到社會上獨立生活、學習，所以真正的學習是自主學習，而閱讀恰恰就是自主學習、自我教育的途徑。大量的課外閱讀，不但可以提高人的語