三年級上《萬以內(nèi)的加法和減法(二)》教案

1、萬以內(nèi)的加法和減法（二）1.加法第一課時教學內(nèi)容：P36、37內(nèi)容。教學目標：1.運用遷移使已掌握的知識技能對新知識、新技能的學習產(chǎn)生積極的促進作用；2.通過自主探究，使學生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法和三位數(shù)加三位數(shù)一次進位加法的計算方法；3.通過小組討論、交流的方式，學生理解算理，充分發(fā)揮知識的遷移效力，體現(xiàn)學生學習的自主性。教具準備：課件學具準備：收集我國濕地動物種類的信息卡教學過程：一、情境導入，德育滲透一、情境導入，德育滲透

2、師：同學們，我國濕地動物種類有哪些呢？今天，老師先向大家介紹一下我國濕地部分動物的種類(課件呈現(xiàn)教材36頁的主題圖和統(tǒng)計表)。通過剛才的觀察，再根據(jù)課前收集的資料，你知道了哪些信息？生1：我國濕地孕育了豐富多樣的濕地野生動物，其中爬行類有122種。生2：濕地鳥類是濕地野生動物中最具有代表性的類群。根據(jù)居留型可分為夏候鳥、冬候鳥、留鳥和旅鳥4類。師：由于自然災害、生態(tài)環(huán)境的破壞以及人類的大量捕殺，濕地野生動物已經(jīng)越來越少。動物是人類的好朋

3、友，我們要愛護動物，更要保護動物，讓我們共同成為保護動物的小衛(wèi)士吧！師：根據(jù)統(tǒng)計表中有關我國濕地部分動物種類的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？生1：我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？生2：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？設計意圖：通過課件呈現(xiàn)和學生課前收集的有關我國濕地動物種類的一些(2)271＋31怎樣計算呢？(小組討論，嘗試計算，指名板演)師：十位上7＋3＝10，怎樣寫呢？(小組討論后交流匯報)(3)交流匯報，并說出是怎樣算的

4、。師：哪個小組愿意匯報一下你們組的算法？生1：我們組用豎式計算，個位上1＋1＝2，在得數(shù)的個位上寫2；十位上7＋3＝10，在得數(shù)的十位上寫0，向百位進1；百位上2加進位的1等于3，在得數(shù)的百位上寫3；所以271＋31＝302。(集體反饋，做得不對的同學自己改正過來)師：根據(jù)你們組里同學出現(xiàn)的錯誤，用豎式計算271＋31時，需要提醒大家注意什么呢？生2：271是三位數(shù)，31是兩位數(shù)，列豎式時一定要做到相同數(shù)位對齊，即“3”應和十位上的“7

5、”對齊，不能與百位上的“2”對齊。生3：計算271＋31時，十位上相加滿十，要向百位進1，百位上的數(shù)一定不要忘加進位的“1”?！?4)比較兩道題的異同。小組討論交流，教師參與到小組討論中。分組匯報小組討論的結果，教師小結。師：通過同學們的討論，大家明白了這兩道題的相同點是用豎式計算時，相同數(shù)位對齊，從個位加起。不同點是第二道題中，十位上相加滿十，要向百位進1。像第二道題這樣，計算時需要進位的加法叫進位加法。(5)課件出示：想一想，27