七年級(jí)生物下冊(cè)消化和吸收教案

1、第3周課時(shí)教案15年3月23日第2節(jié)總第5課時(shí)課題消化和吸收消化和吸收課型新授課課時(shí)1知識(shí)能力思想教學(xué)目標(biāo)1、描述人體消化系統(tǒng)的組成及功能。2.概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化。4.嘗試解讀營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線(xiàn)。1.重點(diǎn)消化系統(tǒng)的組成及功能難點(diǎn)消化系統(tǒng)的組成及功能教法精講點(diǎn)撥教具無(wú)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前展示一檢查上一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握完成情況：1.營(yíng)養(yǎng)種類(lèi)2.幾種無(wú)機(jī)鹽的作用3.幾種維

2、生素的作用表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)偷懶同學(xué)問(wèn)題較為基礎(chǔ)，每組四五號(hào)分別展示特別強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)：積極主動(dòng)展示，誠(chéng)實(shí)守信，端正態(tài)度，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣大膽發(fā)表個(gè)人的看法根據(jù)老師思路逐步理解生命的含義學(xué)會(huì)質(zhì)疑并追根究底聯(lián)系生活實(shí)際自主學(xué)習(xí)組內(nèi)互動(dòng)精講點(diǎn)撥二導(dǎo)入民以食為天，吃下去后怎么變成了便便？任務(wù)一：消化系統(tǒng)的組成1.消化道：口腔咽食道胃小腸大腸肛門(mén)2.消化腺：唾液腺胃腺胰腺肝臟腸腺任務(wù)二：探究饅頭在口腔中的變化。1、提出問(wèn)題：2、作出假設(shè)：3、材料用具；4

3、、方法步驟：。5、現(xiàn)象及結(jié)論：6、討論分析：（1）為什么要設(shè)計(jì)3組實(shí)驗(yàn)？（2）將3支試管在37度溫水中水浴加熱的目的是什么？任務(wù)三：消化腺1.各種酶的種類(lèi)2.含有消化液最多的腺體3.最大的消化腺任務(wù)四下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度，字母表示組成消化道順序的各個(gè)器官，試根據(jù)此圖回答：(1)圖中各字母分別表示什么消化器官a、b、c、d、e。A口腔B胃C咽和食道D大腸E小腸(2)曲線(xiàn)甲是的消化；曲線(xiàn)乙是的消