《美術(shù)的節(jié)奏》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《美術(shù)的節(jié)奏》教學(xué)設(shè)計(jì)第十一稿教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容白板功能教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.感知花邊與生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)、了解花邊的造型和裝飾的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用花邊進(jìn)行裝飾表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。2.動(dòng)手操作利用花邊的多種排列方法進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)同學(xué)的造型能力和審美能力。過(guò)程與方法：1.通過(guò)剪貼、繪畫(huà)等方法，繪制花邊（二方連續(xù)圖案）來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏感。2.運(yùn)用電子白板中的克隆、復(fù)制等功能來(lái)制作圖案，體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感，感受到使用電子白板進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.通過(guò)小

2、組合作、探究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)出美術(shù)節(jié)奏的各種形式。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1.培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感。2.讓同學(xué)對(duì)生活中的美的理解更上一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)、了解花邊的造型和裝飾的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用花邊進(jìn)行裝飾表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。教學(xué)難點(diǎn)利用花邊的多種排列方法進(jìn)行裝飾。教具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：課件、色卡紙、蠟光紙、剪刀、音樂(lè)、有花邊的少數(shù)民族物品等。為學(xué)生準(zhǔn)的格子紙，每人4條。紙袋子2個(gè)……。2、學(xué)生準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、橡皮泥、蠟

3、光紙、色卡紙、剪刀、雙面膠等。一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1今天老師特意為大家準(zhǔn)備了一段音樂(lè)，請(qǐng)大家欣賞。注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊打節(jié)奏。播放音樂(lè)3電子白板出示課題，同時(shí)板書(shū)課題1我們的生活處處都可以發(fā)現(xiàn)有節(jié)奏感的圖案和畫(huà)面。我們來(lái)欣賞。（出示圖片）⑴建筑的窗戶有規(guī)律的⑵路燈的排列是有規(guī)律，有節(jié)奏感的⑶橋梁的拉索也是有規(guī)律、有節(jié)奏感的⑷層層梯田有規(guī)律的重復(fù)，看上去那么壯麗⑸民族服飾中的圖案⑹動(dòng)物有節(jié)奏感的奔跑小結(jié)：這些充滿節(jié)奏美感的圖案裝點(diǎn)我們的生活，使我們生活

4、更美。播放圖片（配上相關(guān)的旋律。）二、二、講授新課2、大家看，老師這里有一個(gè)單獨(dú)的圖案，（出示），⑴它要變魔術(shù)啦，出示，你看，變成了一條二方連續(xù)，我們又把它叫做“花邊”。漂亮吧，它是怎么變的呢？（老師把它有規(guī)律上下兩個(gè)方向重復(fù)排列）指名說(shuō)（從蘑菇閃出紅箭頭，然后移到旁邊，配上格子。）這是花邊創(chuàng)作的一種形式。再看，這是什么？（出示）幾只？它也會(huì)變魔術(shù)。出示：。它是怎么變的？生：左右重復(fù)出現(xiàn)，圖案方向也改變了。師評(píng)：改變方向使我們的圖案更豐